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		<title>psicofxp.com - Ciencia</title>
		<link>http://www.psicofxp.com/forums</link>
		<description>Información y novedades sobre ciencia, hallazgos científicos, teorías, descubrimientos, proyectos.</description>
		<language>es-ES</language>
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			<title>psicofxp.com - Ciencia</title>
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			<title>I Reunión de Biología Evolutiva del Cono Sur</title>
			<link>http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/980668-i-reunion-biologia-evolutiva-del-cono.html</link>
			<pubDate>Fri, 20 Nov 2009 16:40:49 GMT</pubDate>
			<description>*I Reunión de Biología Evolutiva del Cono Sur (http://sinapsiscritica.blogspot.com/2009/11/i-reunion-de-biologia-evolutiva-del.html) * 
 
...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<!-- BEGIN TEMPLATE: postbit_external -->
<div><b><a href="http://sinapsiscritica.blogspot.com/2009/11/i-reunion-de-biologia-evolutiva-del.html" target="_blank"><font color="#669922">I Reunión de Biología Evolutiva del Cono Sur</font></a> </b><br />
<br />
<br />
Informamos a la comunidad de Exactas que del 23 al 25 de noviembre tendrá<br />
lugar en nuestra Facultad la I Reunión de Biología Evolutiva del Cono Sur,<br />
que se desarrollará en el Pabellón II de Ciudad Universitaria en el marco<br />
de las actividades de homenaje por los 200 años del nacimiento de Charles<br />
Darwin y los 150 de la publicación de su obra &quot;El origen de las especies&quot;.<br />
<br />
Habrá conferencias, simposios, talleres docentes y presentaciones de<br />
trabajos relativos al tema.<br />
<br />
La totalidad de las actividades son abiertas a todo público, gratuitas, no<br />
requieren de inscripción previa y se desarrollarán en el Aula Magna del<br />
Pabellón II.<br />
<br />
DETALLE DE LAS CONFERENCIAS PLENARIAS<br />
Lunes 23 de noviembre<br />
16.30-17.30hs<br />
“Eslabones perdidos en la transición evolutiva de los dinosaurios-aves”.<br />
Luis M. Chiappe, University of Southern California, USA.<br />
<br />
18.30-19.30hs<br />
“Estado actual de la teoría de la evolución”.<br />
Enrique P. Lessa, Universidad de la República, Uruguay<br />
<br />
<br />
Martes 24 de noviembre<br />
16.30-17.30hs<br />
“Estrategias ingeniosas de supervivencia en el desierto”.<br />
Therese A. Markow, University of California, USA.<br />
<br />
18.30-20.00hs<br />
&quot;Darwin y el Diseño Inteligente&quot;.<br />
Francisco J. Ayala, University of California, USA.<br />
<br />
<br />
Miércoles 25 de noviembre<br />
17.00-18.00hs<br />
“Las reflexiones de Osvaldo A. Reig y el estado actual de la biología<br />
evolutiva”.<br />
Aldo Mellender de Araújo, Universidad Federal de Rio Grande do Sul, Brasil.<br />
<br />
<br />
Más información y programa completo de la reunión, puede encontrarse en<br />
<a href="http://exactas.uba.ar" target="_blank">http://exactas.uba.ar</a><br />
<br />
<br />
Organizan: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UBA; Instituto<br />
Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano/ CONICET - Facultad<br />
de Filosofía y Letras, UBA; y Facultad de Farmacia y Bioquímica, UBA.</div>


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			<category domain="http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176">Ciencia</category>
			<dc:creator>sinapsiscritica</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>El mito del cordón</title>
			<link>http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/979916-el-mito-del-cordon.html</link>
			<pubDate>Tue, 17 Nov 2009 21:28:26 GMT</pubDate>
			<description>Muchos conocen este mito de primera mano, un bebé muere al momento de nacer y la razón (dicen) es que se ha asfixiado porque se le enroscó el cordón...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<!-- BEGIN TEMPLATE: postbit_external -->
<div>Muchos conocen este mito de primera mano, un bebé muere al momento de nacer y la razón (dicen) es que se ha asfixiado porque se le enroscó el cordón alrededor del cuello.<br />
Muchos tal vez se ofendan porque digo que esto es un mito, pero lo es. Y considero muy importante que las personas lo sepan, sobretodo las mujeres. No hay un foro de salud (y respeto las razones de ello), así que lo posteo acá porque este es un tema que se estudia científicamente (como todo en medicina).<br />
Primero, los bebés no respiran antes de nacer, empiezan a respirar una vez que están completamente afuera de la madre, así que es imposible que se asfixien. Pueden sufrir hipoxia (disminución del oxígeno en sangre) si algo le pasa al <i>cordón</i> o a la placenta.<br />
La circular de cordón, o cordón en el cuello, es inofensiva. Alrededor del 20% de los bebés nacen con una o más. Incluso puede proteger al bebé dado que los fetos &quot;respiran&quot; por el cordón. Si el cordón está alrededor del cuello, el riesgo de que algo le pase durante el parto (como que se anude o se prolapse) disminuye. <br />
Se han hecho muchos estudios científicos acerca del cordón, muchos con muestras de cientos de nacimientos. Todos muestran claramente que la circular de cordón no es un factor de riesgo en el parto. Aquellos estudios que mostraron un ligero incremento de las complicaciones en el grupo con circular, también mostraron que había una tendencia de los médicos si observaban una circular a realizar  cesáreas y a induccir artificialmente el parto, y que esto último (y no el cordón) era las causas del aumento de las complicaciones. En estudios en los que no aparece esta tendencia, se registra un número <u>menor</u> de intervención en el parto en los nacimientos con circular.<br />
¿Les suena? ¿Cuántas veces han escuchado que un médico ha hecho una cesárea porque el bebé tenía el cordón en el cuello? Parece que pocos son concientes de que la cesárea es una intervención quirurgica que tiene peligros propios para la madre y el bebé. <br />
Ojo, eso no significa que las cesáreas estén mal. Han salvado la vida de muchas madres y sus hijos. Pero, y esto lo dice la OMS (Organización Mundial de la Salud), sólo deben hacerse cuando son estrictamente necesarias. Lo mismo va para la inducción del parto. <br />
Probablemente uno de los mejores estudios hechos sobre este tema ha sido el de Sheiner y colaboradores (<a href="http://www.springerlink.com/content/f7508363k2334q18/?p=ec7f72dead0c4f07b40b5c1829d04a8e&amp;pi=0" target="_blank">Nuchal cord is not associated with adverse perinatal outcome</a>). Analizaron 166.318 nacimientos, de los cuales 14,7% (24.392) tenían circular de cordón. Y encontraron que los nacimientos con circular tenían un porcentaje menor de muertes perinatales (11 cada 1000 contra 16 cada mil). La diferencia parece minúscula pero el estudio indica que es estadísticamente significativa (con un intervalo de confianza del 95%). Aún si no fuera significativa (si el número de muertes en ambos grupos fuera similar), la conclusión a la que llegaron los investigadores sería la misma: <br />
<br />
<i><u>Nuchal cord is not associated with adverse perinatal outcome.</u> Thus, labor induction in such cases is probably unnecessary.</i><br />
<br />
(<u>La circular de cordón <b>no está asociada</b> con  resultados perinatales adversos</u>. Entonces, la inducción del parto en esos casos es probablemente innecesaria)<br />
<br />
Tendría que haber una total inversión de los resultados para que pudieramos decir lo contrario. Y esto sostiene lo que decía al principio: la asfixia por cordón en el cuello durante el parto es, sin lugar a dudas, un mito.</div>


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			<category domain="http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176">Ciencia</category>
			<dc:creator>Mira7</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>Free Access neuroscience research and reviews from Wiley-Blackwell journals</title>
			<link>http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/979811-free-access-neuroscience-research-reviews-wiley.html</link>
			<pubDate>Tue, 17 Nov 2009 17:21:35 GMT</pubDate>
			<description>Free Sample Issues  
  
  
Download PDFs or the full HTML version of articles from your favourite journals absolutely free.  
Journals include:  
 ...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<!-- BEGIN TEMPLATE: postbit_external -->
<div>Free Sample Issues <br />
 <br />
 <br />
Download PDFs or the full HTML version of articles from your favourite journals absolutely free. <br />
Journals include: <br />
 <br />
The Journal of Comparative Neurology <br />
European Journal of Neuroscience <br />
Hippocampus <br />
Human Brain Mapping <br />
Journal of Neurochemistry <br />
Journal of Neuroscience Research <br />
Glia <br />
 <br />
More &gt;<br />
 <br />
<a href="http://www3.interscience.wiley.com/aboutus/topics/TOC_cluster_NEUROSCIENCE.html" target="_blank"><b><font color="#669922">http://www3.interscience.wiley.com/aboutus/topics/TOC_cluster_NEUROSCIENCE.html</font></b></a> <br />
 <br />
<a href="http://sinapsiscritica.blogspot.com" target="_blank">http://sinapsiscritica.blogspot.com</a> <br />
 <br />
Que lo disfruten ^^</div>


<!-- END TEMPLATE: postbit_external -->]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176">Ciencia</category>
			<dc:creator>sinapsiscritica</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/979811-free-access-neuroscience-research-reviews-wiley.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>AYUDA Estudios a bebés recien nacidos.</title>
			<link>http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/979762-estudios-a-bebes-recien-nacidos.html</link>
			<pubDate>Tue, 17 Nov 2009 14:21:28 GMT</pubDate>
			<description>HOLA A TODOS!!!!  
ESPERO ESTÉN MUY BIEN Y PUEDAN AYUDARME.:) 
  
NECESITO INFO SOBRE LOS ESTUDIOS QUE SE LE REALIZAN A LOS BEBÉS AL NACER. 
  
TENGO...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<!-- BEGIN TEMPLATE: postbit_external -->
<div><font color="purple">HOLA A TODOS!!!! </font><br />
<font color="purple">ESPERO ESTÉN MUY BIEN Y PUEDAN AYUDARME.:)</font><br />
 <br />
<font color="purple">NECESITO INFO SOBRE LOS ESTUDIOS QUE SE LE REALIZAN A LOS BEBÉS AL NACER.</font><br />
 <br />
<font color="purple">TENGO UNA AMIGA QUE ACABA DE DAR A LUZ, Y EN LA CLINICA -SUPUESTAMENTE- LE ORDENARON REALIZARLE A SU BEBA, UN ESTUDIO CON EL CUAL SE DETECTARÍA UNA SERIE DE POSIBLES ENFERMEDADES. EL TEMA ES QUE ES MUY <i><font color="black">COSTOSO</font></i> PARA ELLA, YA QUE NO TIENE OBRA SOCIAL.!!! </font><br />
 <br />
<font color="purple">ME PIDIÓ QUE AVERIGUARA SOBRE ESE ESTUDIO, Y EN LA WEB ENCONTRÉ ALGO SOBRE <font color="black"><i>&quot;SCREENING&quot;</i> O <i>&quot;TAMIZAJE&quot; </i></font><font color="purple">( SE TOMA UNA MUESTRA DE SANGRE DEL TALÓN DEL BEBÉ); PERO NO ESTOY SEGURA SI ES ESE EL ESTUDIO EN CUESTIÓN :notsure:( AUNQUE OTRO NO ENCONTRÉ EN TODO</font> LO QUE ESTUVE LEYENDO...); ADEMÁS NO ENCONTRÉ NADA SOBRE SU COSTO, QUE ES LO QUE MÁS LE INTERESA SABER.</font><br />
 <br />
<font color="purple">EN FIN, ACUDO A LOS EXPERTOS EN ESTE TEMA...ESPERO QUE, ALGUIEN QUE LO SEPA O LO HAYA VIVIDO, PUEDA Y QUIERA AYUDARME!!!!</font><br />
 <br />
<font color="purple">DESDE YA MUCHÍSIMAS GRACIAS!!!!!!!!!!!!:doki:</font><br />
<font color="purple">SALUDOS!!!</font><br />
 <br />
<font color="purple">MARIE.-</font></div>


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			<category domain="http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176">Ciencia</category>
			<dc:creator>marie_f</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>AYUDA Mis Dudas Atómicas</title>
			<link>http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/979705-mis-dudas-atomicas.html</link>
			<pubDate>Tue, 17 Nov 2009 07:06:14 GMT</pubDate>
			<description>Bueno primero quisiera que me orienten un poco y me den información o sus conceptos sobre lo que es un átomo, no es que quiera copiar esto en alguna...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<!-- BEGIN TEMPLATE: postbit_external -->
<div>Bueno primero quisiera que me orienten un poco y me den información o sus conceptos sobre lo que es un átomo, no es que quiera copiar esto en alguna tarea, solo quiero salir de dudas y por favor sin ofenderse a causa de mi ignorancia y   no me mande a googlear &lt;aunque esta bien información en algún lugar&gt;...<br />
<br />
Este tema me confunde, e leido y visto sobre los modelos atómicos y eso pero realmente no lo comprendo perfectamente, según cosas que e leido los electrones se mueven, pero forman orbitas entorno al nucleo atómico, aunque en el modelo actual del átomo ¿hay una nube? de electrones que ¿están simplemente ahi?, estos son los causantes de el fenomeno eléctrico...  La electricidad es causada por el movimiento de electrones, pero a su vez los atomos tienen electrones y yo hay no entiendo eso, si un átomo pierde electrones ¿no pasa nada? o los electrones que están libres son libres y los de los átomos ¿con los átomos?. además los elementos se definen por sus protones o las cargas positivas, olvide decir que los electrones son las cargas negativas, solo digo esto por aclarar, aunque sea un poco redundante. ¿que papel tienen los neutrones? <br />
<br />
Bueno me enrede un poco y no escribo mas para no enredar el tema LOL, tengo en mente algunas cosas pero prefiero agregarlas luego, en la proxima hablamos de radioactividad X'D.<br />
<br />
<br />
No sean duros conmigo :D</div>


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			<category domain="http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176">Ciencia</category>
			<dc:creator>Feannor</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/979705-mis-dudas-atomicas.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>PEDIDO La Verdad Sobre las Vacunas</title>
			<link>http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/978958-la-verdad-sobre-las-vacunas.html</link>
			<pubDate>Sat, 14 Nov 2009 17:21:04 GMT</pubDate>
			<description>Hola, llevo años estando en duda sobre la efectividad de la vacunacion preventiva. Hoy, cuando los rumores se acrecientan, decido investigar -a...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<!-- BEGIN TEMPLATE: postbit_external -->
<div>Hola, llevo años estando en duda sobre la efectividad de la vacunacion preventiva. Hoy, cuando los rumores se acrecientan, decido investigar -a traves de la web- si hay médicos capaces de responder seriamente a estas dudas.<br />
Me encontre con numerosos y terribles informes, recopilé aqui los puntos que creí más importantes. Me gustaría que profesionales de la salud lo lean a conciencia y opinen al respecto, obviamente espero la refutacion de estas investigaciones.<br />
<br />
   <a href="http://64.233.163.132/search?q=cache:Yfh3jOFHB5QJ:www.scribd.com/doc/19260789/LaCaraOcultadelasVacunas+vacunacion+polio+sarampion+argentina+%22nuevo+orden+mundial%22&amp;cd=6&amp;hl=es&amp;ct=clnk&amp;gl=ar" target="_blank"><b>la Cara.Oculta.de.las.Vacunas</b></a><br />
  <b>(...)</b>La literatura médica especializada, con demasiada frecuencia fuera del alcance del ciudadano normal, contiene un sorprendente número de estudios que documentan el fracaso de las vacunas. Brotes de sarampión, paperas, varicela, <b><font color="black">polio</font></b>, coqueluche y por haemophilus influenza, han ocurrido en poblaciones vacunadas . En 1989 el Centro de Control de Enfermedades (CDC norteamericano) informa: “Entre niños en edad escolar han ocurrido brotes de sarampión con niveles de vacunación mayores al 98%  y hasta con 100.<br />
Esto ha ocurrido en distintas partes del país, incluyendo áreas que no habían reportado sarampión por años”<br />
  . Japón experimentó un incremento anual de varicela siguiendo a la introducción de la vacuna. En la  República de Omán durante 1989 se produjo un brote diseminado de <b><font color="black">polio</font></b> después de seis meses de haberse llegado a una completa vacunación (98%) . En EE.UU. en 1986, 90% de 1.300 casos de tos convulsa (coqueluche) en Kansas estaban adecuadamente vacunados . en Chicago durante 1993 el 72% de los casos de coqueluche estaban al día con su vacunación . Para la BCG existe un estudio realizado por la  Organización Mundial de la Salud en la India, a gran escala, que revela que esta vacuna no es efectiva contra la tuberculosis (Salud Mundial, abril de 1980). Comparando los casos de tétanos entre la primera y segunda guerra mundiales, se comprueba que la disminución en el porcentaje se debió más al cuidado de las heridas (higiene) que a la vacunación (Salud e Infección, Fernand Delarue, México, 1980). En síntesis, las evidencias sugieren que las vacunaciones tienen un rol irrelevante en la prevención de las enfermedades infecto-contagiosas; siendo una notoria mejoría en las condiciones de higiene, tal como reconoció Pasteur en su lecho de muerte, la principal causa de la casi desaparición de las epidemias.<br />
  (...)En Nueva Inglaterra se informaron incrementos de polio un año posterior al comienzo de la introducción de la vacuna Salk. Al igual que en Río de Janeiro donde de una cifra histórica de 80 casos de polio se pasó a 700 al comienzo de la vacunación Salk y a 1200 luego de la introducción de la Sabin en 1965. En Massachussets en el año 1959, 77.5% de los casos de parálisis habían recibido 3 dosis de Salk o VIP (Vacuna Inyectable de Polio). Durante 1962 en el Congreso Estadounidense el Dr. Bernard Greenberg, jefe del Departamento de Bioestadística de la Escuela de Salud Pública de la  Universidad de Carolina del Norte, testificó que no sólo los casos de polio se habían incrementado sustancialmente (50% de 1957 a 1958 y 80% de 1958 a 1959) luego del inicio de la vacunación obligatoria, sino que las cifras habían sido manipuladas por el Servicio de Salud Pública para dar una impresión opuesta en concordancia con esto la investigadora Viera Scheibner considera que el 90% de los casos de polio fueron eliminados de las estadísticas oficiales luego del comienzo de la vacunación.<br />
  (...)La médica canadiense Guylaine Lanctot, autora del best-seller &quot;Medical Mafia&quot; afirma: “Las autoridades médicas son mentirosas. La vacunación ha sido un desastre para el sistema inmune. Ella causa un gran número de enfermedades. Estamos ahora cambiando nuestro código genético a través de la vacunación ... de aquí a 100 años nosotros sabremos que el mayor crimen contra la humanidad fueron las vacunas”.<br />
  Viera Scheibner, después de un exhaustivo estudio de la literatura médica sobre las vacunaciones concluye que: “no hay evidencia sobre la habilidad de las vacunas para prevenir alguna enfermedad. Todo lo contrario, hay una abundancia de evidencias que ellas causan serios efectos colaterales”.<br />
  ----------------------------------------<br />
  <a href="http://64.233.163.132/search?q=cache:AudhLHF7gBkJ:ultimaadvertencia.blogspot.com/2009/10/la-vacunacion-una-agresion-la-especie.html+vacunacion+polio+sarampion+argentina+%22nuevo+orden+mundial%22&amp;cd=11&amp;hl=es&amp;ct=clnk&amp;gl=ar" target="_blank"><b>ULTIMA ADVERTENCIA: La vacunación - Una agresión a la especie</b></a><br />
  Autor Pat Rattigan ND<br />
<br />
Envenenamiento de la sangre<br />
<br />
La vacuna DPT contiene: bacteria de la difteria, organismos de la pertusis, Toxoide del tétanos, cloruro de sodio, hidróxido de sodio, formaldehído, ácido hidroclorico , mercurio, aluminio...<br />
La vacuna MMR contiene: virus vivos del sarampión y la paperas - ambos cultivados en células embrionarias de pollo - virus vivo de rubéola, cultivado en medio fetal, neomicina, sorbitol, gelatina hidrolizada...<br />
<b><font color="black">Polio</font></b>-viva: tres tipos de virus cultivados en tejido celular de mono, y suero de ternero, neomicina, estreptomicina, sorbitol...<br />
<b><font color="black">Polio</font></b>-inactivada: los mismos virus que la anterior inactivados,. Formaldehído, polimixin B ...<br />
Hib: sacáridos hemofilus influenza, tipo B, cloruro de sodio, aluminio, hidróxido, mercurio...<br />
Hepatitis B: parte del gen de la hepatitis B, hidróxido de aluminio, mercurio, formaldehído...<br />
Hasta que se agotaron las reservas, la vacuna contra la Hepatitis B se derivaba de la sangre de hombres homosexuales infectados con Hep B; la vacuna contra la fiebre tifoidea se derivaba del excremento humano; la vacuna contra la tos convulsa se obtiene de la mucosidad de los niños infectados. Hasta reemplazarse lentamente por gelatina de porcino, la vacuna MMR empleaba material vacuno. No se conoce con certeza cuantos millones de niños fueron inyectados con gelatina de vacunos infectados con EEB (Encefalopatía Espongiforme Bovina O MAL DE LA VACA LOCA).<br />
   <br />
  <b>Enlaces hacia composición y daños de cada VACUNA:</b><br />
  <a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vantivariolica.htm" target="_blank">Antivariólica</a><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vsarampion.htm" target="_blank">Sarampión</a><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vpaperas.htm" target="_blank">Paperas</a><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vrubeola.htm" target="_blank">Rubéola</a><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vpeste.htm" target="_blank">Peste, Escarlatina y Cólera</a><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vgripe.htm" target="_blank">Gripe</a><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vdifteria.htm" target="_blank">Difteria</a><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vtosconvulsa.htm" target="_blank">Pertusis (tos convulsa) </a><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vtetanos.htm" target="_blank">Tétanos</a><br />
<font color="Blue"><a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vpolio.htm" target="_blank">Polio</a></font><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vtuberculosis.htm" target="_blank">Tuberculosis</a><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vhepatitisb.htm" target="_blank">Hepatitis B</a><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vsida.htm" target="_blank">SIDA</a><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vagresionmedcerebro.htm" target="_blank">La agresión médica al cerebro</a> / <a href="http://www.librevacunacion.com.ar/autismo.htm" target="_blank">Autismo</a><br />
<a href="http://www.librevacunacion.com.ar/vmeningitis.htm" target="_blank">Meningitis</a><br />
   <br />
    &quot;los virus extraños, inyectados en el cuerpo, se funden con las células sanas y se multiplican junto con ellas ... el sistema inmunológico ... ya no puede diferenciar... las proteínas extrañas ... inyectadas directamente en el torrente sanguíneo ... son capaces de cambiar nuestra estructura genética ... las vacunas virales ... contienen material genético puro ... de un organismo extraño ... el nuevo material genético se incorpora a las células invadidas.&quot; <br />
<b>Todos los individuos vacunados resultan lesionados por la vacuna</b>. No sería posible realizar tal procedimiento sin algún grado de mutación. Es simplemente una cuestión de tiempo, ubicación y grado.<br />
<br />
<br />
&quot;&quot;Algunos de los peligros que ocasiona la vacunación para la salud incluyen cáncer, leucemia, esclerosis múltiple, <a href="http://www.librevacunacion.com.ar/autismo.htm" target="_blank">autismo</a>, lupus, retraso mental, ceguera, asma, epilepsia, parálisis cerebral, encefalitis, parálisis, tuberculosis, muerte súbita infantil, disfunciones renales, hepáticas, y cardíacas, diabetes, artritis, meningitis, secreciones del oído, dificultades de aprendizaje...&quot; Sue Marston autor de &quot;La conexión con la vacunación&quot; que comprende diez años de investigación intensiva.<br />
(…) Según la última investigación sobre la Estadística de Mortalidad en la  Práctica General en los diez años hasta 1992, el cáncer en la niñez casi se triplicó, las enfermedades graves en niños aumentaron un promedio de 85%. La plaga del asma al igual que la muerte súbita infantil, debido a la lesión inducida por la vacunación del nervio vago es desenfrenada. La diabetes en niños de 5 años está aumentando a una velocidad de más del diez por ciento en los últimos diez años, correspondiéndose con la introducción de las vacunas contra la MMR. <br />
 <br />
 Más de 250 mil niños entre 7-15 años padecen migrañas y casi una cuarta parte de ellos padece de alguna forma de enfermedad mental .<br />
<br />
Es entendible que los médicos sean renuentes a admitir que sus vacunas son las responsables de la enfermedad de un niño. Diagnosticar que la causa es &quot;genética&quot;, &quot;congénita&quot;, o un &quot;misterio&quot; es mucho más reconfortante.<br />
  <br />
  <a href="http://decepcionobama.blogspot.com/2009/09/son-las-vacunas-estupido-mercurio.html" target="_blank">A Las Puertas del Nuevo Orden Mundial: &quot;Son las Vacunas, Estúpido&quot;: Mercurio, Aluminio y Autismo</a><br />
    <br />
  Un nuevo estudio en monos muestra el vínculo directo entre la vacuna infantil MMR y síntomas similares al autismo:<br />
  (..) &quot;Fueron observadas diferencias de comportamiento entre animales expuestos y no expuestos, y dentro el grupo expuesto, antes y después de la vacunación triple viral&quot;.<br />
  (…)La práctica de inyectar varias vacunas a recién nacidos se ha generalizado en Alemania y otros países de la UE durante la última década. <b>Es significativo que se hayan presentado reportes informando de un aumento dramático en los casos de autismo en recién nacidos y lactantes de varios hospitales alemanes durante la última década, precisamente el periodo en el cual las vacunaciones a recién nacidos y bebés se habían vuelto rutinarias.</b><br />
  <b>(…)El autismo era prácticamente desconocido en los Estados Unidos hasta 1943, cuando se diagnosticó e identificó once meses después de que el timerosal, un &quot;adyuvante&quot; de las vacunas a base de mercurio, fuera añadido a las vacunas de los bebés, junto con diversos compuestos de aluminio en los Estados Unidos. </b>El timerosal se utiliza a menudo para contener el crecimiento de bacterias y hongos en las vacunas a pesar de las abundantes pruebas de sus graves efectos como potente neurotoxina.<br />
  <b>(…)El gobierno de EEUU envia también vacunas preservadas con timerosal a numerosos paises en desarrollo, donde algunos reportan una repentina explosion en los indices de autismo. En China, donde el autismo era desconocido antes de la introducción de timerosal por los fabricantes de medicamentos de los EE.UU. en 1999, los informes de prensa indican que hay casi dos millones de niños autistas.</b><br />
     <br />
  <br />
  <b><font face="&amp;quot"><br />
*S</font></b><font face="&amp;quot">i les interesa ver el documental <b><font color="red">&quot;VACUNACION: LA VERDAD OCULTA&quot;</font></b>, hagan </font><a href="http://video.google.es/videoplay?docid=-429399131630926379#" target="_blank"><b><font face="&amp;quot">clic aquí</font></b></a><font face="&amp;quot"><br />
 <br />
 </font>---Para mas informacion, acceder al enlace de los titulos. Agradezco sinceramente sus observaciones.</div>


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			<category domain="http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176">Ciencia</category>
			<dc:creator>danivsb</dc:creator>
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		</item>
		<item>
			<title>PEDIDO ¿Dónde comprar equipos de vidrio para laboratorio?</title>
			<link>http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/978888-donde-comprar-equipos-de-vidrio-laboratorio.html</link>
			<pubDate>Sat, 14 Nov 2009 06:19:00 GMT</pubDate>
			<description>Hola gente!! 
 
Bueno, el titulo lo dice todo. Necesito saber donde comprar un equipo de vidrio para laboratorio de quimica. Si alguien tiene idea de...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<!-- BEGIN TEMPLATE: postbit_external -->
<div>Hola gente!!<br />
<br />
Bueno, el titulo lo dice todo. Necesito saber donde comprar un equipo de vidrio para laboratorio de quimica. Si alguien tiene idea de los precios le agradeceria que me pueda dar una mano.<br />
<br />
Lo que ando buscando es un equipo basico para destilación al vacio de vidrio esmerilado (24/40 preferiblemente)... con matraz de 2000 ml, etc....<br />
<br />
<br />
Muchas gracias!<br />
<br />
Saludos!</div>


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			<category domain="http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176">Ciencia</category>
			<dc:creator>PuniXer</dc:creator>
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		<item>
			<title>AYUDA ¿Existen los Dogmas en la Ciencia?</title>
			<link>http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/978834-existen-los-dogmas-en-la-ciencia.html</link>
			<pubDate>Sat, 14 Nov 2009 02:15:38 GMT</pubDate>
			<description>¿Existen los Dogmas en la Ciencia? 
  
Se supone que la ciencia no puede tener dogmas. Todo lo somete a juicio riguroso y nada se acepta hasta...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<!-- BEGIN TEMPLATE: postbit_external -->
<div><font size="4">¿Existen los Dogmas en la Ciencia?</font><br />
 <br />
Se supone que la ciencia no puede tener dogmas. Todo lo somete a juicio riguroso y nada se acepta hasta haberse confirmado. Por si esto fuera poco, todo lo que se acepta como verdadero, recorre un largo camino desde ser una simple idea hasta convertirse en una ley. En este proceso se habla de verdades con un límite. En el siguiente spoiler una información al respecto nos muestra esa evolución de la ciencia. <br />
 <br />
  <div class="clear"></div>
<div>
    <div class="pre-spoiler">
    <span style="float:left; padding-top: 2px;">Spoiler</span> <input type="button" value="Mostrar" style="width:80px;font-size:10px;margin:0px;padding:0px;" onclick="if (this.parentNode.parentNode.getElementsByTagName('div')[1].getElementsByTagName('div')[0].style.display != '') { this.parentNode.parentNode.getElementsByTagName('div')[1].getElementsByTagName('div')[0].style.display = '';this.innerText = ''; this.value = 'Ocultar'; } else { this.parentNode.parentNode.getElementsByTagName('div')[1].getElementsByTagName('div')[0].style.display = 'none'; this.value = 'Mostrar';}">
    </div>
    <div>
        <div class="spoiler" style="display: none;"><b><a href="http://weblogs.madrimasd.org/universo/archive/2008/05/03/90765.aspx" target="_blank"><font color="#800080">Leyes, Teorías, Conjeturas e Hipótesis Científicas: ¿Cuáles son las Diferencias?</font></a> </b><br />
 <br />
Enviado el sábado, 03 de mayo de 2008 12:49 <br />
 <br />
 <font face="Comic Sans MS"><b><font color="#3366ff"><font face="Comic Sans MS">Ya hemos comentado que la ciencia debería caracterizarse por atesorar rigor y precisión en su lenguaje</font></font></b><font face="Comic Sans MS">. Sin embargo, <b><font color="#3366ff">no suele ser el caso. Incluso cuando analizamos el significado de sus conceptos más básicos como pueden ser los de teoría, hipótesis, conjetura y leyes</font></b>, nos encontramos con un <b><font color="#3366ff">gran caos conceptual, y</font></b> como corolario <b><font color="#3366ff">terminológico</font></b>. En general, tales vocablos<b><font color="#3366ff"> adquieren diferentes sentidos según la escuela filosófica que los consulte</font></b>. Pero lo peor de todo es que, <b><font color="#3366ff">con harta frecuencia los científicos</font></b>, exceptuando a los de las ciencias duras (física y matemáticas),<b><font color="#3366ff"> tampoco hacen un uso correcto de los mismos</font></b>, por no hablar de los periodistas. Acudiremos principalmente a<b><font color="#3366ff"> Wikipedia</font></b> para informarnos sobre las diferencias entre tales conceptos. Sin embargo, ya os advierto que<b><font color="#3366ff"> no encontraréis definiciones precisas que satisfagan a todos, sino más bien, todo lo contrario</font></b>. Comenzaremos pues defendiendo que<b><font color="#3366ff"> los cuatro vocablos pueden agruparse en dos grupos claramente diferenciados</font></b>.</font><br />
 </font><br />
 <font face="Comic Sans MS"><font face="Times New Roman"><font size="3"><img src="http://weblogs.madrimasd.org/images/weblogs_madrimasd_org/universo/159/o_los%20Mitos%20de%20chtulthu.jpg" border="0" alt="" /></font></font></font><br />
 <br />
 <br />
 <br />
 <font face="Comic Sans MS"><b><a href="http://dreamers.com/lospulps/pag1a.html" target="_blank"><font color="#800080">Los Mitos de Chtulhu</font></a></b></font><ul><li>&lt;LI style=&quot;TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Hipótesis y Conjeturas</font></li>
<li><font face="Comic Sans MS">Leyes y Teorías</font></li>
</ul><b><font color="green"><font face="Comic Sans MS">Charla Virtual entre dos científicos</font></font></b><br />
 <ul><li>&lt;LI style=&quot;TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Manuel: se me ha ocurrido una teoría sobre el origen de los suelos</font> &lt;LI style=&quot;TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Carlos ¿Una teoría, o una hipótesis?</font> &lt;LI style=&quot;TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Manuel: ¿Y que más da?</font> &lt;LI style=&quot;TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Carlos: La diferencia es abismal</font> &lt;LI style=&quot;TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Manuel: ¿Ah, sí? No seas remilgado. Ya me entiendes (&#8230;.)</font> &lt;LI style=&quot;TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Carlos: No. No te entiendo. Son dos conceptos completamente diferentes</font> &lt;LI style=&quot;TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Manuel: Eres más cursi que una calabaza con lazos rosas. No soporto hablar contigo</font> &lt;LI style=&quot;TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Carlos: ¿no será una conjetura lo que tienes en la cabeza?, porque desde luego, no creo que sea una Ley (jajajaja), ni tan siquiera un sistema lógico de proposiciones (.&#8230;)</font></li>
<li><font face="Comic Sans MS">Manuel: que te vayas a tomar por (&#8230;.) </font></li>
</ul><font face="Comic Sans MS">Algo así <b><font color="#3366ff">me ha ocurrido numerosas veces</font></b>, por desgracia. Pero empecemos. O mejor terminemos ¿Por qué? Como podréis observar más abajo, <b><font color="#3366ff">no existe consenso para definir de una manera inequívoca entre una premisa, proposición, conjetura, hipótesis, teoría y ley científica. El caos es formidable</font></b>. Para los que no estudiéis ciencias duras, podéis eliminar del vocabulario conjetura y ley, ya que son poco utilizadas en otras ciencias, y menos aun de una manera correcta, en caso de existir.<b><font color="#3366ff"> Para los más jóvenes</font></b> tan solo enfatizar que c<b><font color="#3366ff">onjeturas e hipótesis &#8220;suelen aplicarse&#8221; en ciencia a constructos mentales no avalados por la evidencia empírica y datos</font></b> (en un momento dado de la historia), <b><font color="#3366ff">mientras que las teorías presuponen por lo general que sí lo han sido</font></b>. Finalmente por <b><font color="#3366ff">leyes</font></b> puede entenderse a <b><font color="#3366ff">aquellas regularidades que en su contacto histórico nadie duda que sean verdaderas</font></b> (aunque a la larga tampoco signifique mucho). Queda claro que se trata de mi opinión personal, no de argumentos aceptados por la comunidad científica (que sabe muy poco de este tema, por término medio). <b><font color="#3366ff">Lo que a continuación expongo más que filosofía de la ciencia, se me antoja la antología del disparate</font></b>. Al final del post muestro mi opinión particular al respecto. </font><br />
 <br />
 <br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Comic Sans MS">Teoría Científica </font></font></b><br />
 <font face="Comic Sans MS">De acuerdo a Wikipedia <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa%20cient%C3%ADfica" target="_blank"><font color="#0000ff">una teoría científica</font></a> es:</font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Arial">Una teoría científica es el planteo de un sistema abstracto hipotético-deductivo que constituye una explicación o descripción</font></font></b><font face="Arial"> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia" target="_blank"><font color="#0000ff">científica</font></a> <b><font color="#3366ff">a un conjunto relacionado de observaciones o experimentos. Así, una teoría científica está basada en </font></b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis" target="_blank"><font color="#0000ff">hipótesis</font></a> <b><font color="#3366ff">o supuestos verificados por grupos de</font></b> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cient%C3%ADfico" target="_blank"><font color="#0000ff">científicos</font></a> (en ocasiones un supuesto, no resulta directamente verificable pero sí la mayoría de sus consecuencias). <b><font color="#3366ff">Abarca en general varias leyes científicas verificadas y en ocasiones deducibles de la propia teoría. Estas leyes pasan a formar parte de los supuestos e hipótesis básicas de la teoría que englobará los conocimientos aceptados por la comunidad científica</font></b> del campo de investigación y está aceptada <b><font color="#3366ff">por la mayoría de especialistas</font></b>.</font><br />
 <br />
 <font face="Arial">En <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia" target="_blank"><font color="#0000ff">ciencia</font></a>, <b><font color="#3366ff">se llama teoría también a un</font></b> <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Modelo_%28abstracto%29&amp;action=edit&amp;redlink=1" target="_blank"><font color="#0000ff">modelo</font></a> <b><font color="#3366ff">para el entendimiento de un conjunto de hechos empíricos</font></b>. En <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsica" target="_blank"><font color="#0000ff">física</font></a>, <b><font color="#3366ff">el término teoría generalmente significa una infraestructura matemática derivada de un pequeño conjunto de principios básicos capaz de producir predicciones experimentales </font></b>para una categoría dada de sistemas físicos. </font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Arial">Para que un cuerpo teórico dado pase a ser considerado como parte del</font></font></b><font face="Arial"> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento" target="_blank"><font color="#800080">conocimiento</font></a> establecido, usualmente <b><font color="#3366ff">se necesita que la teoría produzca un</font></b> <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Experimento_cr%C3%ADtico&amp;action=edit&amp;redlink=1" target="_blank"><font color="#0000ff">experimento crítico</font></a>, esto es,<b><font color="#3366ff"> un resultado experimental que no pueda ser predicho por ninguna otra teoría ya establecida</font></b>.</font><br />
 <br />
 <font face="Arial">De acuerdo con <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Stephen_Hawking" target="_blank"><font color="#0000ff">Stephen Hawking</font></a> en (<a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Una_breve_historia_del_tiempo&amp;action=edit&amp;redlink=1" target="_blank"><font color="#0000ff">Una breve historia del tiempo</font></a>), &#8220;<b><font color="#3366ff">una teoría es buena si satisface dos requerimientos: debe describir con precisión una</font></b> extensa clase de observaciones sobre la base de un modelo que contenga sólo unos cuantos elementos arbitrarios, <b><font color="#3366ff">y debe realizar predicciones concretas acerca de los resultados de futuras observaciones</font></b>&quot;. Procede luego a afirmar: &quot;<b><font color="#3366ff">Cualquier teoría física es siempre provisional</font></b>, <b><font color="#3366ff">en el sentido que es sólo una hipótesis; nunca puede ser probada</font></b>. No importa cuántas veces los resultados de los experimentos concuerden con alguna teoría, nunca se puede estar seguro de que la próxima vez el resultado no la contradirá. Por otro lado, se puede refutar una teoría con encontrar sólo una observación que esté en desacuerdo con las predicciones de la misma.&#8221;</font><br />
 <br />
 <font color="green"><font face="Comic Sans MS"><b>Comentario</b></font></font><br />
 <font face="Comic Sans MS">¿Os habéis enterado? <b><font color="#3366ff">¿Lo habéis comprendido? Francamente es un galimatías</font></b>. Veamos sus variadas deficiencias. <b><font color="#3366ff">Ofrece una visión deformada de lo que es una teoría por cuanto</font></b>: </font><br />
 <ul><li>&lt;LI style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Recoge la visión de una escuela filosófica, que resulta ser el falsacionismo de Popper</font> &lt;LI style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Se fundamenta esencialmente en la práctica de las ciencias físicas, pero dice muy poco de lo que ocurre entre las experimentales, y menos aun en las disciplinas históricas</font> &lt;LI style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Reduce las teorías a meras hipótesis</font></li>
<li><font face="Comic Sans MS">Introduce las palabras modelos y premisas, sin una definición previa de las mismas.</font></li>
</ul><font face="Comic Sans MS">Sin embargo <b><font color="#3366ff">para otras escuelas filosóficas, los vocablos hipótesis y teoría adquieren significados bien distintos </font></b>como analizaremos más adelante. Pero sigamos adelante. </font><br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Comic Sans MS"><img src="http://weblogs.madrimasd.org/images/weblogs_madrimasd_org/universo/159/o_Caos%20terminologico.jpg" border="0" alt="" /> </font></font></b><br />
 <br />
 <font face="Comic Sans MS"><a href="http://dreamers.com/lospulps/pag1a.html" target="_blank"><font color="#800080">Caos terminológico</font></a></font><br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Comic Sans MS">Hipótesis Científica </font></font></b><br />
 <font face="Comic Sans MS">De acuerdo a Wikipedia una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_%28m%C3%A9todo_cient%C3%ADfico%29" target="_blank"><font color="#800080">hipótesis científica </font></a>es: </font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Arial">Una hipótesis puede definirse como una solución provisional (tentativa) para un problema dado. El nivel de verdad que se le asigne a tal hipótesis dependerá de la medida en que los datos empíricos recogidos apoyen lo afirmado en la hipótesis</font></font></b><font face="Arial">. Esto es lo que se conoce como <b><font color="#3366ff">contrastación empírica</font></b><font color="#3366ff"> <b>de la hipótesis</b></font> o bien proceso de <b><font color="#3366ff">validación de la hipótesis</font></b>. Este proceso puede realizarse de uno o dos modos: mediante <b><font color="#3366ff">confirmación</font></b> (para las hipótesis universales) o mediante <b><font color="#3366ff">verificación</font></b> (para las hipótesis existenciales).</font><br />
 <br />
 <font face="Arial">En general, <b><font color="#3366ff">en un trabajo de</font></b> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n" target="_blank"><font color="#0000ff">investigación</font></a> <b><font color="#3366ff">se plantean dos hipótesis mutuamente excluyentes</font></b>: la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_nula" target="_blank"><font color="#0000ff">hipótesis nula</font></a> (Ho) y la <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Hip%C3%B3tesis_de_investigaci%C3%B3n&amp;action=edit&amp;redlink=1" target="_blank"><font color="#0000ff">hipótesis de investigación</font></a> (Hi), <b><font color="#3366ff">además es posible plantear Hipótesis alternas</font></b>. El<b><font color="#3366ff"> análisis estadístico</font></b> de los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dato" target="_blank"><font color="#0000ff">datos</font></a> servirá para determinar si se puede o no aceptar la hipótesis de nulidad. Cuando se rechaza la hipótesis nula, significa que el factor estudiado ha influido significativamente en los resultados y es información relevante para apoyar la hipótesis de investigación planteada. Es muy importante tener presente que la hipótesis de investigación debe coincidir con la hipótesis alternativa. Plantear hipótesis de investigación que coincidan con la hipótesis de nulidad supondría una aplicación incorrecta del<b><font color="#3366ff"> razonamiento estadístico</font></b>.</font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Arial">Las hipótesis son proposiciones provisionales y exploratorias y, por tanto, su valor de veracidad o falsedad depende críticamente de las pruebas empíricas</font></font></b><font face="Arial">. En este sentido, <b><font color="#3366ff">la replicabilidad de los resultados es fundamental para confirmar una hipótesis como solución de un problema</font></b>. La <b><font color="#3366ff">hipótesis</font></b> es el elemento que <b><font color="#3366ff">determina el diseño de la investigación</font></b>, responde tentativamente al problema el cual, es la <b><font color="#3366ff">verdadera guía de la investigación</font></b>. En resumen, una hipótesis es <b><font color="#3366ff">una proposición cuya verdad o validez no se cuestiona en un primer momento</font></b>, pero que permite iniciar una cadena de razonamientos que luego puede ser adecuadamente verificada.</font><br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Comic Sans MS">Comentario</font></font></b><br />
 <font face="Comic Sans MS">Así pues ya tenemos lo que se denomina hipótesis y teoría. <b><font color="#3366ff">¿Se ha enterado usted de algo?</font></b> Sinceramente <b><font color="#3366ff">yo no</font></b>. Y no se trata de un ataque a Wikipedia, ni mucho menos. He analizado otras propuestas y me parecen igual de confusas. Esta definición nos vuelve a resultar confusa y confundente por cuanto.</font><br />
 <ul><li>&lt;LI style=&quot;TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">No hace referencia a la distinción entre teoría e hipótesis científica.</font> &lt;LI style=&quot;TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Introduce el análisis estadístico, cuando algunas ciencias no hacen uso de él.</font> &lt;LI style=&quot;TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; class=MsoNormal&gt;<font face="Comic Sans MS">Tiene un fuerte sabor popperiano, pero menos que la definición precedente.</font></li>
<li><font face="Comic Sans MS">Incorpora simultáneamente diferentes tipos de hipótesis, sin especificar cual es el nexo que los une.</font></li>
</ul><font face="Comic Sans MS">Señala que se trata de &#8220;una proposición cuya verdad y validez no se cuestiona en un primer momento&#8221;, mientras que en la definición te teoría se dice que &#8220;una teoría es &#8220;una hipótesis provisional&#8221;. Resulta ser entonces una hipótesis un constructo que una teoría? Jamás. Y el problema deviene que Popper Popper acabó agrupando en su obra a <a href="http://biomed.uninet.edu/2004/n3/apena.html" target="_blank"><font color="#800080">teorías e hipótesis bajo el nombre de &quot;conjeturas</font></a>&quot;. ¡Vaya por Dios!. Sin embargo para otras escuelas no es así. Sí hacemos equivalente hipótesis y teorías a conjeturas, ¿son sinónimas?. ¿Y que es pues entonces una conjetura?. </font><br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Comic Sans MS"><img src="http://weblogs.madrimasd.org/images/weblogs_madrimasd_org/universo/159/o_caos-arte-redes-com-noctura.jpg" border="0" alt="" /></font></font></b><br />
 <br />
 <font face="Comic Sans MS"><a href="http://arte-redes.com/nocturama/wp-images/caos-arte-redes-com-noctura.jpg" target="_blank"><font color="#800080">Académicos en un curso de verano discutiendo sobre</font></a></font><br />
 <font face="Comic Sans MS"><a href="http://arte-redes.com/nocturama/wp-images/caos-arte-redes-com-noctura.jpg" target="_blank"><font color="#800080">Las diferencias entre hipótesis, teoría, leyes, etc.</font></a></font><br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Comic Sans MS">Conjetura Científica </font></font></b><br />
 <font face="Comic Sans MS">De acuerdo a Wikipedia una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Conjetura" target="_blank"><font color="#800080">conjetura científica </font></a>es: </font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Arial">Conjetura </font></font></b><font face="Arial">(Del lat. coniect&#363;ra) Es el juicio que se forma (moral, ético o matemático) a las cosas o sucesos por indicios y observaciones. </font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Arial">Existe una infinidad de conjeturas las más relevantes son las de matemáticas</font></font></b><font face="Arial">. Para la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1tica" target="_blank"><font color="#0000ff">Matemática</font></a>, la expresión conjetura refiere <b><font color="#3366ff">a una afirmación que se supone cierta, pero que no fue</font></b> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Demostraci%C3%B3n_matem%C3%A1tica" target="_blank"><font color="#0000ff">probada</font></a> <b><font color="#3366ff">ni refutada</font></b> hasta la fecha.</font><br />
 <br />
 <font face="Comic Sans MS">Ósea que si seguimos tales líneas de razonamiento, <b><font color="#3366ff">nos acercamos a la locura</font></b>. El vocablo conjetura en ciencia raramente se utiliza fuera del ámbito de las matemáticas y la física. Personalmente yo seguiría sin aclararme. </font><br />
 <br />
 <br />
 <font face="Comic Sans MS">Sobre los vocablos <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa" target="_blank"><font color="#800080">Teoría, Hipótesis y Conjetura</font></a> Wikipedia nos informa, al buscar por teoría en lugar de por teoría científica.</font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Verdana">Una teoría es un sistema</font></font></b><font face="Verdana"> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gica" target="_blank"><font color="#0000ff">lógico</font></a> <b><font color="#3366ff">compuesto de</font></b> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Observador" target="_blank"><font color="#0000ff">observaciones</font></a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Axioma" target="_blank"><font color="#0000ff">axiomas</font></a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Postulado" target="_blank"><font color="#0000ff">postulados</font></a>, que tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos supuestos, tomando como contexto una explicación del medio idóneo para que se desarrollen las <b><font color="#3366ff">predicciones</font></b>. A raíz de estas, se pueden especular, deducir y/o postular mediante ciertas reglas o razonamientos, otros posibles <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hecho" target="_blank"><font color="#0000ff">hechos</font></a>.</font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Verdana">El término &quot;teórico&quot; o &quot;en teoría&quot;, es utilizado para describir ciertos fenómenos, frecuentemente indica que un resultado particular ha sido predicho por la teoría pero no ha sido aún observado</font></font></b><font face="Verdana">. Por ejemplo, hasta hace poco, los [agujeros negros] fueron considerados teóricos. Es frecuente en la historia de la física el que una teoría produzca predicciones posteriormente confirmadas mediante nuevos experimentos u observaciones.</font><br />
 <br />
 <font face="Verdana">Planteamiento de <b><font color="#3366ff">un sistema abstracto hipotético-deductivo que constituye una explicación o descripción científica a un conjunto relacionado de observaciones o experimentos</font></b>. Así, <b><font color="green">una teoría científica está basada en</font></b> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis" target="_blank"><font color="#0000ff">hipótesis</font></a> o supuestos verificados por grupos de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cient%C3%ADfico" target="_blank"><font color="#0000ff">científicos</font></a> (en ocasiones un supuesto, no resulta directamente verificable pero sí la mayoría de sus consecuencias). Abarca en general varias leyes científicas verificadas y en ocasiones deducibles de la propia teoría. <b><font color="green">Estas leyes pasan a formar parte de los supuestos e hipótesis básicas</font><font color="#3366ff">de la teoría </font></b>que englobará los conocimientos aceptados por la comunidad científica del campo de investigación y está aceptada por la mayoría de especialistas.</font><br />
 <br />
 <font face="Verdana">En <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia" target="_blank"><font color="#0000ff">ciencia</font></a>, <b><font color="#3366ff">se llama teoría también a un</font></b> <a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Modelo_%28abstracto%29&amp;action=edit&amp;redlink=1" target="_blank"><font color="#0000ff">modelo</font></a> <b><font color="#3366ff">para el entendimiento de un conjunto de hechos empíricos</font></b>. En <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsica" target="_blank"><font color="#0000ff">física</font></a>, <b><font color="#3366ff">el término teoría generalmente significa una infraestructura matemática derivada de un pequeño conjunto de principios básicos</font></b> capaz de <b><font color="#3366ff">producir predicciones experimentales </font></b>para una categoría dada de sistemas físicos. </font><br />
 <br />
 <font face="Verdana">Frecuentemente la frase &quot;Bueno, es sólo una teoría&quot;, es utilizada para descalificar teorías controvertidas como la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Evoluci%C3%B3n_biol%C3%B3gica" target="_blank"><font color="#0000ff">teoría de la evolución</font></a>, pero <b><font color="#008000">esto se debe largamente a una confusión entre las palabras teoría e</font> </b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis" target="_blank"><font color="#0000ff">hipótesis</font></a>. <b><font color="#3366ff">En ciencia, a un conjunto de descripciones de</font></b> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento" target="_blank"><font color="#800080">conocimiento</font></a> se le llama<b><font color="green">teoría solamente cuando tiene una base empírica firme</font><font color="#3366ff">, esto es, cuando</font></b>:</font><br />
 <br />
 <font face="Verdana">Es consistente con la teoría pre-existente en la medida en que ésta haya sido verificada experimentalmente, aunque frecuentemente mostrará que la teoría pre-existente es falsa en un sentido estricto. Es sostenida por muchas líneas de evidencia en vez de una sola fundación, <b><font color="#3366ff">asegurando de esta manera que probablemente, si no totalmente correcta, por lo menos es una buena aproximación</font></b>. </font><br />
 <br />
 <font face="Verdana">Ha sobrevivido, <b><font color="#3366ff">en el mundo real, muchas pruebas críticas que la podrían haber falsificado. Hace predicciones que pueden algún día ser utilizadas para falsificarla</font></b>. Es la mejor explicación conocida, en el sentido de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Navaja_de_Occam" target="_blank"><font color="#0000ff">Navaja de Occam</font></a>, de entre la infinita variedad de explicaciones alternativas para los mismos datos. </font><br />
 <br />
 <font face="Verdana">Desafortunadamente, <b><font color="green">el uso del término teoría en ocasiones es confuso</font></b> como sucede con la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_cuerdas" target="_blank"><font color="#0000ff">teoría de las cuerdas</font></a> y las &quot;<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_todo" target="_blank"><font color="#0000ff">teoría del todo</font></a>&quot;, las cuales son probablemente mejor caracterizadas por el momento como un <b><font color="#339966">p</font><font color="green">aquete de hipótesis rivales</font></b>. <b><font color="green">Una hipótesis, sin embargo, es bastamente más confiable que una conjetura</font></b>, la cual es, en el mejor de los casos, una suposición no verificada consistente con datos seleccionados y, frecuentemente, una creencia basada en experimentos no repetibles, anécdotas, opinión popular, &quot;sabiduría de los antiguos&quot;, motivación comercial o misticismo.</font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Verdana">Desarrollo de las teorías científicas</font></font></b><font face="Verdana"> En el habla popular, <b><font color="green">una teoría es vista frecuentemente como poco más que una suposición o hipótesis. Por otro lado, en ciencia y en el uso académico general, una teoría es mucho más que eso</font></b>: ella es un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma" target="_blank"><font color="#0000ff">paradigma</font></a> establecido que explica gran parte o la totalidad de los datos con que se cuenta y ofrece predicciones válidas verificables. <b><font color="#3366ff">En ciencia, una teoría nunca puede ser probada como verdadera </font></b>porque nunca podemos asumir que sabemos todo lo que hay que saber al respecto. En vez de eso, las teorías permanecen en pie mientras no sean refutadas por nuevos datos, punto en el cual son modificadas o sustituidas.</font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Verdana">Las teorías comienzan con observaciones empíricas</font></font></b><font face="Verdana"> como 'algunas veces el agua se torna en hielo'. En algún punto, surge la curiosidad o necesidad de descubrir el porqué de ello, lo cual lleva la fase teorética/científica. <b><font color="green">En las teorías científicas, esto lleva entonces a</font></b> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n" target="_blank"><font color="#0000ff">investigación</font></a>, <b><font color="green">en combinación con hipótesis auxiliares y otras más</font></b> (ver <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico" target="_blank"><font color="#0000ff">método científico</font></a>), lo cual puede entonces llevar eventualmente a una teoría. <b><font color="green">Algunas teorías científicas son tan ampliamente aceptadas que frecuentemente se les toma por leyes</font></b>. E<b><font color="green">sto, sin embargo, se basa en una incorrecta presunción acerca de lo que son las teorías y las leyes</font></b>: éstas ambas no son peldaños en una escalera de verdad, sino diferentes conjuntos de datos. </font><br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Comic Sans MS">Comentario</font></font></b><br />
 <font face="Comic Sans MS">Y <b><font color="#3366ff">aquí ya alcanzamos el &#8220;delirium tremens&#8221;</font></b>, rompemos enloquecidos el PC y nos tiramos por la ventano. También están los que me insultarán por no aclararles las diferencias entre teoría, hipótesis, conjeturas, premisas, modelos, y leyes. ¿pero se puede aclarar?. Como podrá ver el lector por lo subrayado en verde, ahora se nos dice que una teoría es algo más serio que una hipótesis, mientras en párrafos anteriores no. Se nos informa que esto es debido a la confusión entre teoría e hipótesis. Así como entre hipótesis y leyes. Del mismo modo se afirma que una hipótesis es más robusta científicamente que una conjetura. Ahora bien nadie aclara en Wikipedia cuales son tales distinciones, sino todo lo contrario. La ceremonia de la confusión se antoja a primera vista premeditada, aunque no lo sea. Pero se introduce el término ley científica. </font><br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Comic Sans MS">Ley Científica </font></font></b><br />
 <font face="Comic Sans MS">De acuerdo a Wikipedia una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_cient%C3%AD%C2%ADfica" target="_blank"><font color="#800080">Ley científica</font></a> es:</font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Arial">Una ley científica es una </font></font></b><font face="Arial"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Proposici%C3%B3n" target="_blank"><font color="#0000ff">proposición</font></a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia" target="_blank"><font color="#0000ff">científica</font></a> <b><font color="#3366ff">que afirma una relación constante entre dos o más</font></b> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Variable" target="_blank"><font color="#0000ff">variables</font></a>, cada una de las cuales representa (al menos parcial e indirectamente) una propiedad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema" target="_blank"><font color="#0000ff">sistemas</font></a> concretos. Se define también <b><font color="#3366ff">como una </font></b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Regla" target="_blank"><font color="#0000ff">regla</font></a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Norma" target="_blank"><font color="#0000ff">norma</font></a> <b><font color="#3366ff">constante e invariable de las cosas</font></b>, <b><font color="#3366ff">nacida de la causa primera o de las cualidades y condiciones de las mismas. Por lo general, se expresa matemáticamente</font></b>.</font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Arial">Las leyes muy generales pueden </font></font></b><font face="Arial">tener una prueba indirecta testeando proposiciones particulares derivadas de ellas y que sean verificables. Los fenómenos inaccesibles reciben una prueba indirecta de su comportamiento a través del efecto que puedan producir sobre otros hechos que sí sean observables o experimentables.</font><br />
 <br />
 <font face="Arial">En <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_naturales" target="_blank"><font color="#0000ff">ciencias naturales</font></a>, <b><font color="#3366ff">una ley científica es una regla que relaciona </font></b>eventos que tienen una coocurrencia, generalmente <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Causalidad_%28f%C3%ADsica%29" target="_blank"><font color="#0000ff">causal</font></a>, y que ha sido puesta de manifiesto siguiendo el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico" target="_blank"><font color="#0000ff">método científico</font></a>. <b><font color="#3366ff">Se acepta que tras una ley científica natural existe cierto mecanismo necesario que</font></b> hace que las cosas sucedan de cierto modo regularmente. </font><br />
 <br />
 <font face="Arial">En <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_sociales" target="_blank"><font color="#0000ff">ciencias sociales</font></a>, <b><font color="#3366ff">una hipótesis científica confirmada</font></b> se refiere a una característica que es común a muchos fenómenos sociales diferentes, y que presentan un patrón regular o constante a lo largo del tiempo en determinadas circunstancias. Así, se dice que los sujetos sociales se comportan bajo las mismas características, es decir, de acuerdo con la ley de comportamiento. A veces se considera que algunas leyes sociales son contigentes o históricamente condicionadas.</font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Arial">Ley científica y ciencia</font></font></b><font face="Arial">: Los <b><font color="#3366ff">hechos que se comportan según patrones regulares y constantes en ciencias son descritos mediante una proposición lingüística o ley científica que es</font></b> una aproximación a los hechos en toda su complejidad. </font><br />
 <font face="Arial">.</font><br />
 <font face="Arial">El físico-matemático <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Henri_Poincar%C3%A9" target="_blank"><font color="#0000ff">Henri Poincaré</font></a> (1858-1912) da una definición similar: ¿Qué es una ley? Es un vínculo constante entre un antecedente y un consecuente, entre el estado actual del mundo y su estado inmediatamente posterior.</font><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Arial">En la actualidad, sabemos que existen leyes científicas tanto causales como probabilísticas o estocásticas. De ahí que el concepto de ley científica debe considerar ambos tipos de ley (determinista y estocástica)</font></font></b><font face="Arial">. Podríamos ampliar los fundamentos de la ciencia de Planck y proponer los siguientes (que son aceptados tácitamente por la mayoría de los científicos):</font><br />
 <br />
 <font face="Arial">1) Todo lo existente está regido por leyes naturales. </font><br />
 <font face="Arial">2) Estas leyes son invariantes en el tiempo y en el espacio. </font><br />
 <font face="Arial">3) La actividad del científico consiste en describirlas. </font><br />
 <font face="Arial">4) La existencia de estas leyes es independiente de que el hombre las describa, o no. </font><br />
 <font face="Arial">5) Es posible, en principio, conocer la totalidad de las leyes </font><br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Comic Sans MS">Comentario</font></font></b><br />
 <font face="Comic Sans MS">Como podéis observar <b><font color="#3366ff">no hemos encontrado forma de detectar un mínimo de coherencia entre los párrafos</font></b> narrados. Por tanto resulta, <b><font color="#3366ff">imposible discernir cual es la distinción entre los conceptos</font></b> que han sido motivo de este post. Eso sí, luego llega el profesor de turno y les exige a los chavales que preparen un trabajo en el que expongan en que se diferencia una conjetura de una hipótesis, ésta de una teoría, una teoría de una ley, etc. Y los pobres se ponen a buscar como locos cayendo pronto en la más absoluta y absurda desesperación.</font><br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Comic Sans MS">Otra perspectiva de los conceptos mentados</font></font></b><br />
 <font face="Comic Sans MS">En el enlace: <a href="http://dieumsnh.qfb.umich.mx/ciencias.htm" target="_blank"><font color="#800080">Que diferencias hay una conjetura, una hipótesis y una Teoría</font></a> os ofrece una imagen alternativa a las ya aludidas de <b><font color="#3366ff">Wikipedia, muy influenciadas</font></b>, como hemos visto, <b><font color="#3366ff">por Popper y el las escuelas que defienden el método hipotético-deductivo</font></b> de la ciencia. También cabe mencionar que en una buena parte de los contenidos de otras páginas de Web ocurre lo mismo ¿<b><font color="#3366ff">Popperianismo ciberespacial</font></b>?. Veamos que podemos aprender (¿?) de este ejercicio.</font><br />
 <br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Verdana">Planteamiento de hipótesis.</font></font></b><br />
 <br />
 <font face="Verdana">No hay <b><font color="#3366ff">problema científico</font></b> que conduzca inmediatamente al laboratorio, la <b><font color="#3366ff">observación </font></b>prefundada depende de la fuerza de la <b><font color="#3366ff">hipótesis</font></b>. C<b><font color="#3366ff">onstrucción proposicional qu</font></b>e explora lo desconocido, esta más allá de los <b><font color="#3366ff">datos</font></b>, experimenta con complejos argumentos para someter a la razón la <b><font color="#3366ff">premisa</font></b> que representa; los supuestos se fundan en conocimiento previo y contrastan lógicamente la consistencia interna de la premisa, <b><font color="#3366ff">conjeturas</font></b> que infieren a una solución única de falsedad, nos confrontan con la experiencia de la <b><font color="#3366ff">realidad determinada o estadística</font></b>. No solo explican de la <b><font color="#3366ff">realidad</font></b>, sino que orienta las tareas de investigación. <b><font color="#3366ff">Las hay formales y semánticas</font></b>, de número variable de <b><font color="#3366ff">predicados</font></b> con mayor énfasis de los que establecen <b><font color="#3366ff">métricas de observación</font></b>. Es una construcción dentro de un <b><font color="#3366ff">paradigma filosófico</font></b> del como conocemos, que clarifica y potencia la inferencia como rasgo formal de contrastación de la investigación. <b><font color="#3366ff">Las hay por analogía, inductivas, empíricas, intuitivas, deductivas pero todas están legitimizadas por su contestación teórica y empírica</font></b>. Simplifican el contexto de investigación pero no dirán nunca sobre la verdad. Su <b><font color="#3366ff">relatividad estadística</font></b> funda c<b><font color="#3366ff">onjeturas más débiles</font></b>, sin embargo, nos permite acercarnos a problemas de enorme complejidad. Bajo aproximación crítica de <b><font color="#3366ff">consistencia de hipótesis</font></b> llega un científico a tener un marco filosófico sólido. </font><br />
 <br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Verdana">6. Ley o principios de investigación.</font></font></b><br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Verdana">Las leyes son hipótesis que explican regularidades del mundo dado</font></font></b><font face="Verdana">, <b><font color="#3366ff">condensan el conocimiento y anticipan los hechos</font></b>. No afirman igualdad entre cosas, sino nos dicen de sus invariantes independientemente de sus variables individuales, es decir, es un esquema de variedad y cambio finito que se expresa como una <b><font color="#3366ff">hipótesis científica confirmada</font></b> y afirmada en relación con variables dentro de un sistema concreto. Son el resultado de la búsqueda de relaciones constantes y fundamentales, como relevancia recíproca entre variables, correlaciones fuertes que nos dicen que <b><font color="#3366ff">en el fondo existen leyes en la naturaleza</font></b>, que se expresan con <b><font color="#3366ff">enunciados legaliformes</font></b>. <b><font color="#3366ff">Se clasifican por niveles desde las físicas, químicas, biológicas, sociológicas y psicológicas, hasta las de intranivel </font></b>que transitan entre las anteriores. <b><font color="#3366ff">Generar leyes es una tarea de</font></b> la mayor ilustración <b><font color="#3366ff">y más que la contrastación empírica de hipótesis</font></b>. Su forma denota generalidad en cuanto que <b><font color="#3366ff">autoriza cuantificación universal</font></b>. Es un objeto conceptual ideal, <b><font color="#3366ff">objetividad generalizada</font></b> que correlacionan variables de la realidad, pudiendo ser invariantes a transformaciones o esclavas de un sólo sistema y tienen como principio <b><font color="#3366ff">promover la investigación científica y no son metacientíficas sino leyes objetivas</font></b> <b><font color="#3366ff">que están parcialmente incluidas en teorías como conjunto de construcciones hipotéticas consolidadas por los hechos</font></b>.</font><br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Verdana">7. Los constituyentes estáticos estructurales de la teoría.</font></font></b><br />
 <br />
 <b><font color="#3366ff"><font face="Verdana">Los datos emergen de las teorías</font></font></b><font face="Verdana"> en actitud de lo siempre perfectible, por ello, debemos <b><font color="#3366ff">distinguir la forma (sintaxis) y el contenido (semántica) de la teoría</font></b>. Se dice de un conjunto de explicaciones sistematizadas en contrastabilidad que dan sentido a los datos; trata de <b><font color="#3366ff">modelos simbólicos ideales</font></b>; establecen <b><font color="#3366ff">la relación de complejidad con ayuda de las matemáticas entre el modelo y la realidad. La teoría científica como sistema hipotético deductivo </font></b>es forma y, <b><font color="#3366ff">consistencia lógica semántica </font></b>en correlato determinando el campo de variables, extensión de conceptos y el grado de abstracción de los conceptos como <b><font color="#3366ff">formulas axiomáticas</font></b> unificadas, que en <b><font color="#3366ff">contrastación empírica</font></b> de nuestras premisas generan conocimiento original. <b><font color="#3366ff">Las teorías abstractas descansan en la objetividad interna de la matemática moderna, conceptuales sin referencia a lo real</font></b>. Modelos de<b><font color="#3366ff"> creaciones mentales que encuentran interpretaciones geométricas, físicas, biológicas, estadísticas sociales y psicológicas</font></b>, son sometidos a proceso de validación de independencia axiomática de sus supuestos primitivos en un sentido creciente de complejidad del modelo formal. <b><font color="#3366ff">La separación forma - contenido de las teorías es en la ciencia factual inexistente</font></b>. No debemos partir de teorías terminadas, sino de los procesos intelectuales que arman su estructura, si es que queremos conocer como se hace la ciencia.</font><br />
 <br />
 <b><font color="green"><font face="Verdana">11. La ciencia aplicada y tecnología.</font></font></b><br />
 <br />
 <font face="Verdana">Conocimiento tecnológico, es un instrumental que esta formado de teorías, leyes y datos que implican la acción humana a favor de explicaciones sustantivas en la ciencia y operativas de la realidad. <b><font color="#3366ff">La investigación científica como una clase de acción de explotación teórica, genera teoría operativa, aunque no tan rigurosa como la teoría científica desde el punto de vista tecnológico, no persigue el fin de la verdad, sino el fin de la producción de datos, herramientas y artefactos. Se le llama investigación aplicada, no esta sometida a la validación lógica, sino, al saber-como-hacer</font></b>. <b><font color="#3366ff">Sin embargo, una ciencia sin sus tecnologías no podría avanzar y la ingeniería sin la ciencia tampoco se desarrollaría</font></b>. <b><font color="#339966">La filosofía tecnológica</font></b> indica cómo proceder para lograr un objetivo práctico en cuanto a efectividad. En ésta no crítica verdades, sino <b><font color="#3366ff">modus operandi</font></b>; se construye de <b><font color="#3366ff">enunciados nomopragmáticos</font></b> (referidos a operaciones humanas) y referentes formales científicos. La previsión tecnológica se diferencia de la científica en la medida que la primera se adentra en el control del objeto y la segunda se distancia hasta su versión abstracta de éste; el tecnólogo se auxilia de modelos materiales para contrastar conocimientos en el plano de la aplicación, mientras el científico contrasta generalizaciones en el plano del objetivo de la verdad.</font><br />
 <br />
 <br />
 <font color="green"><font face="Comic Sans MS">A modo de resumen histérico</font></font><br />
 <font face="Comic Sans MS">Lo dicho, &#8220;cada maestrillo tendrá su librillo&#8221;, empero <b><font color="#3366ff">la falta de definiciones consensuadas universalmente en el vocabulario básico de la ciencia y su filosofía, impide que el ciudadano entienda fácilmente que es una teoría científica, una hipótesis, etc</font></b>. Luego los temarios sobre método científico comienzan desde los conceptos más básicos (y como vemos sobre todo confusos) hacía los más abstractos y complejos (que incluso, a veces, son más fáciles de entender). ¡Kafkiano!. Pues bien, c<b><font color="#3366ff">uando esto ocurre, lo mejor es acudir a un orden histórico y explicar cronológicamente como</font></b> han avanzado tanto la<b><font color="#3366ff"> ciencia </font></b>como la<b><font color="#3366ff"> filosofía de la ciencia,</font></b> para después incrustar en cada periodo que se entendió, en un momento dado, por teoría, hipótesis, ley, etc. En Nuestro <a href="http://weblogs.madrimasd.org/universo/category/496.aspx" target="_blank"><font color="#800080">curso básico sobre filosofía y sociología de la ciencia</font></a> hemos intentado abrazar esta estrategia. Por esta razón no explicamos primero los aspectos más básicos, sino que hemos esperado para poder demostrar que &#8220;todo depende del cristal con que se miren&#8221;. </font><br />
 <br />
 <font color="#cc0000"><font face="Comic Sans MS">Juan José Ibáñez</font></font></div>
    </div>
</div><br />
 <br />
 Sin embargo, aunque este metodo funciona a las mil maravillas, también tiene serias desventajas, pues una cosa es la teoria y otra la práctica. Por ejemplo: Una persona que desconozca los límites del conocimiento cietifico puede asumir que todo lo que se acepta cientificamente tiene el mismo valor a la hora de confrontar estas ideas con otras que las contrarian. Otro problema es la negación de una idea a partir de la corroboración de algo que parece opuesto. Puede llegarse a asumir que la ciencia no necesita de mas pruebas para evolucionar, pero si ese fuera el caso las simples ideas por geniales que fueran podrian llegar a confirmarse como leyes. Otro inconveniente es que la ciencia siempre llega hasta donde puede comprobar algo. Mas alla de eso todo parece ser ridiculizado. Esta actitud es facil de comprender debido a la gran cantidad de dogmas y charlatanerias que ensucian las propuestas legitimas a los fenomenos que aun no tienen explicación. ¿que opinan ustedes? <br />
 <br />
Un abrazo a todas las personas que se toman el tiempo de aportar con seriedad a esta pregunta, la cual pudiera ser también<br />
 <br />
 <font size="4">¿Existen Dogmas en las personas que buscamos en la Ciencia?</font><br />
<font size="1"><font color="DarkSlateGray">-----Agregado el 13/11/2009 a las 11 : 14 : 16-----</font></font><br />
<font color="#666666"> <b>     Originalmente publicado por <b>kirok</b> <a href="!978496!http://www.psicofxp.com/forums/esoterico.139/978496-existen-los-dogmas-en-la-ciencia.html#post9522014" target="_blank"><img src="http://www.psicofxp.com/forums/images/buttons/viewpost.gif" border="0" alt="" /></a> </b><br />
 <i>creo que en ciencia te responderian mejor:doki:<br />
 <br />
mas que dogmas hay como premisas de las que se parten a la hora de desarrollar la ciencia, como seria que el universo puede ser conocido (nada de solipismo) y que el universo es material, otra premisa basica es la navaja de Occam</i><br />
 </font><br />
 Lo pense antes de postear esto en esoterismo, pero el miedo al ridiculo por decir esto me impidio hacer una afirmación como esta. Pudiera ser demasiado atrevido opinar esto con la muy insignificante preparación cientifica que yo tengo. Por eso lo he puesto aqui en esoterismo donde parece que nos reunimos los que sabemos menos.<br />
 <br />
Moyocoyatzin<br />
<br />
<!-- BEGIN TEMPLATE: bbcode_quote_printable -->
<div style="margin:20px; margin-top:5px; ">
	<div class="smallfont" style="margin-bottom:2px">Cita:</div>
	<table cellpadding="6" cellspacing="0" border="0" width="100%">
	<tr>
		<td class="alt2">
			<hr />
			
				<div>
					Originalmente publicado por <strong>antifascist2</strong>
					(Mensaje 9525669)
				</div>
				<div style="font-style:italic">Yo tengo una pregunta, ¿quien es el autor de los comentarios a los textos de wikipedia que están encerrados en spoiler? Afirma que no entiende lo que quieren decir esos textos. En tal caso es absurdo culpar a la ciencia de su poca comprensión en la lectura. De hecho se sabe que en muchos países es un problema el hecho de que mucha gente sepa leer y muy pocos comprenden lo que leen. Es una deficiencia que arrastra también el autor de los comentarios. En esa circunstancia lo más sensato es que investigue lo que significan esos términos y (dad su poca comprensión de la lectura), pedir a otros que le expliquen. ¿Por que intenta hacer una critica a la ciencia desde su propia ignorancia?<br />
<font size="1"><font color="DarkSlateGray">-----Agregado el 13/11/2009 a las 03 : 24 : 02-----</font></font><br />
<br />
<br />
No entiendo. Si quisiéramos salir de alguna duda respecto a un tema de medicina, ¿a quien le preguntamos para que nos saque de esa duda, a un medico o a quienes no saben sobre medicina? Igualmente, si queremos preguntarle a alguien sobre alguna cuestión de ciencia en general, ¿a quien le preguntamos, a los que saben o a los ignorantes? La segunda opción sería como si un ciego guiara a otro ciego.<br />
<font size="1"><font color="DarkSlateGray">-----Agregado el 13/11/2009 a las 03 : 24 : 54-----</font></font><br />
PD: Estoy de acuerdo con kirok que este tema debería ir en ciencia.</div>
			
			<hr />
		</td>
	</tr>
	</table>
</div>
<!-- END TEMPLATE: bbcode_quote_printable --><!-- BEGIN TEMPLATE: bbcode_quote_printable -->
<div style="margin:20px; margin-top:5px; ">
	<div class="smallfont" style="margin-bottom:2px">Cita:</div>
	<table cellpadding="6" cellspacing="0" border="0" width="100%">
	<tr>
		<td class="alt2">
			<hr />
			
				<div>
					Originalmente publicado por <strong>pietraroja</strong>
					(Mensaje 9526070)
				</div>
				<div style="font-style:italic">Pareceria que no debiera... pero creo que si pueden existir.<br />
<br />
Como todo dogma pude ser usado para mantener un estaus actual... que conviene a algunos y a veces de formas muy incipientes, ya sea en estatus jerarquico, en burocracia, en dinero...<br />
<br />
<br />
 A veces este proceso puede ser largo en forma bien intencionada... o puede ser largo para que no haya cambios que afecten a un Status Quo que favorece a una burocracia o alguna forma de dominio de dinero en el ambito.<br />
<br />
A veces, para resistir estos cambios... a veces por miedo al ridiculo que implica estar equivocados... algunas lineas de pensamiento en la ciencia podrian terminar convirtiendose en Dogmas... <br />
<br />
Como reza el dicho... &quot;En todos lados se cuecen habas....&quot; :D</div>
			
			<hr />
		</td>
	</tr>
	</table>
</div>
<!-- END TEMPLATE: bbcode_quote_printable -->Bueno... <br />
<br />
Aqui está el tema más solicitado por la comunidad.... Espero que me disculpen mi boludes y me den buena guerra. (..ayayayay)<br />
<br />
Moyocoyatzin<br />
<font size="1"><font color="DarkSlateGray">-----Agregado el 13/11/2009 a las 11 : 15 : 38-----</font></font><br />
<font color="#666666"> <b>     Originalmente publicado por <b>kirok</b> <a href="!978496!http://www.psicofxp.com/forums/esoterico.139/978496-existen-los-dogmas-en-la-ciencia.html#post9522014" target="_blank"><img src="http://www.psicofxp.com/forums/images/buttons/viewpost.gif" border="0" alt="" /></a> </b><br />
 <i>creo que en ciencia te responderian mejor:doki:<br />
 <br />
mas que dogmas hay como premisas de las que se parten a la hora de desarrollar la ciencia, como seria que el universo puede ser conocido (nada de solipismo) y que el universo es material, otra premisa basica es la navaja de Occam</i><br />
 </font><br />
 Lo pense antes de postear esto en esoterismo, pero el miedo al ridiculo por decir esto me impidio hacer una afirmación como esta. Pudiera ser demasiado atrevido opinar esto con la muy insignificante preparación cientifica que yo tengo. Por eso lo he puesto aqui en esoterismo donde parece que nos reunimos los que sabemos menos.<br />
 <br />
Moyocoyatzin<br />
<br />
<!-- BEGIN TEMPLATE: bbcode_quote_printable -->
<div style="margin:20px; margin-top:5px; ">
	<div class="smallfont" style="margin-bottom:2px">Cita:</div>
	<table cellpadding="6" cellspacing="0" border="0" width="100%">
	<tr>
		<td class="alt2">
			<hr />
			
				<div>
					Originalmente publicado por <strong>antifascist2</strong>
					(Mensaje 9525669)
				</div>
				<div style="font-style:italic">Yo tengo una pregunta, ¿quien es el autor de los comentarios a los textos de wikipedia que están encerrados en spoiler? Afirma que no entiende lo que quieren decir esos textos. En tal caso es absurdo culpar a la ciencia de su poca comprensión en la lectura. De hecho se sabe que en muchos países es un problema el hecho de que mucha gente sepa leer y muy pocos comprenden lo que leen. Es una deficiencia que arrastra también el autor de los comentarios. En esa circunstancia lo más sensato es que investigue lo que significan esos términos y (dad su poca comprensión de la lectura), pedir a otros que le expliquen. ¿Por que intenta hacer una critica a la ciencia desde su propia ignorancia?<br />
<font size="1"><font color="DarkSlateGray">-----Agregado el 13/11/2009 a las 03 : 24 : 02-----</font></font><br />
<br />
<br />
No entiendo. Si quisiéramos salir de alguna duda respecto a un tema de medicina, ¿a quien le preguntamos para que nos saque de esa duda, a un medico o a quienes no saben sobre medicina? Igualmente, si queremos preguntarle a alguien sobre alguna cuestión de ciencia en general, ¿a quien le preguntamos, a los que saben o a los ignorantes? La segunda opción sería como si un ciego guiara a otro ciego.<br />
<font size="1"><font color="DarkSlateGray">-----Agregado el 13/11/2009 a las 03 : 24 : 54-----</font></font><br />
PD: Estoy de acuerdo con kirok que este tema debería ir en ciencia.</div>
			
			<hr />
		</td>
	</tr>
	</table>
</div>
<!-- END TEMPLATE: bbcode_quote_printable --><!-- BEGIN TEMPLATE: bbcode_quote_printable -->
<div style="margin:20px; margin-top:5px; ">
	<div class="smallfont" style="margin-bottom:2px">Cita:</div>
	<table cellpadding="6" cellspacing="0" border="0" width="100%">
	<tr>
		<td class="alt2">
			<hr />
			
				<div>
					Originalmente publicado por <strong>pietraroja</strong>
					(Mensaje 9526070)
				</div>
				<div style="font-style:italic">Pareceria que no debiera... pero creo que si pueden existir.<br />
<br />
Como todo dogma pude ser usado para mantener un estaus actual... que conviene a algunos y a veces de formas muy incipientes, ya sea en estatus jerarquico, en burocracia, en dinero...<br />
<br />
<br />
 A veces este proceso puede ser largo en forma bien intencionada... o puede ser largo para que no haya cambios que afecten a un Status Quo que favorece a una burocracia o alguna forma de dominio de dinero en el ambito.<br />
<br />
A veces, para resistir estos cambios... a veces por miedo al ridiculo que implica estar equivocados... algunas lineas de pensamiento en la ciencia podrian terminar convirtiendose en Dogmas... <br />
<br />
Como reza el dicho... &quot;En todos lados se cuecen habas....&quot; :D</div>
			
			<hr />
		</td>
	</tr>
	</table>
</div>
<!-- END TEMPLATE: bbcode_quote_printable -->Bueno... <br />
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Aqui está el tema más solicitado por la comunidad.... Espero que me disculpen mi boludes y me den buena guerra. (..ayayayay)<br />
<br />
Moyocoyatzin</div>


<!-- END TEMPLATE: postbit_external -->]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176">Ciencia</category>
			<dc:creator>Moyocoyatzin</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/978834-existen-los-dogmas-en-la-ciencia.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>M e podrian ayudar hacer un diagnostico por favor</title>
			<link>http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/978785-m-e-podrian-ayudar-diagnostico-favor.html</link>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2009 23:01:01 GMT</pubDate>
			<description>Estudio medicina y necesito que me ayuden en una tarea: 
  
Mi paciente tiene: 
Se le tomo el 23  de octubre 
Trigliceridos: 229 
Colesterol:   141...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<!-- BEGIN TEMPLATE: postbit_external -->
<div>Estudio medicina y necesito que me ayuden en una tarea:<br />
 <br />
Mi paciente tiene:<br />
Se le tomo el 23  de octubre<br />
Trigliceridos: 229<br />
Colesterol:   141<br />
HDL:   0.41<br />
LDL:   0.92<br />
VDLD:   8<br />
Creatinina:   0.7<br />
Glucosa:   98<br />
Hemograma:´Completo<br />
 <br />
 <br />
Se le tomo  el 5 de noviembre<br />
Creatinina:  0.83<br />
Glucosa:  91<br />
Urea:  23<br />
Plaquetas: 265<br />
Fibrinogeno: 2.7<br />
Tromboplastina Activa:  338<br />
Trombina: 17.5<br />
Protombina: 11.7<br />
Hemograma completo<br />
 <br />
 <br />
Por favor alguien que me ayude es con suma urgencia es algo importante para mi please o alguien que me una idea de como puedo resolverlo por favor no sean malitos<br />
 <br />
Creatinin</div>


<!-- END TEMPLATE: postbit_external -->]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176">Ciencia</category>
			<dc:creator>crossmagical_20</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/978785-m-e-podrian-ayudar-diagnostico-favor.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Sexto problema de Hilbert</title>
			<link>http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/978017-sexto-problema-de-hilbert.html</link>
			<pubDate>Wed, 11 Nov 2009 20:53:30 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[El sexto problema de Hilbert es: "Axiomatizar toda la física". 
Y las respuestas son: 
Para 1903 la física era axiomatizada en base a la mecánica...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<!-- BEGIN TEMPLATE: postbit_external -->
<div>El sexto problema de Hilbert es: &quot;Axiomatizar toda la física&quot;.<br />
Y las respuestas son:<br />
Para 1903 la física era axiomatizada en base a la mecánica clásica, por Hamel.<br />
Para 1909 la física era axiomatizada en base a la termodinámica, por Caratheorody.<br />
Para 1914 la física era axiomatizada en base a la relatividad especial, por Robb.<br />
Para 1930 la física era axiomatizada en base a la teoría de probabilidades, por Kolgomorov.<br />
 <br />
Para finales de los años cincuenta la física era axiomatizada en base a la teoría cuántica de campos, por Wightman; y lo sigue siendo (eso creo).<br />
 <br />
Fuente: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Problemas_de_Hilbert" target="_blank">http://es.wikipedia.org/wiki/Problemas_de_Hilbert</a><br />
 <br />
... ¿cuál sera la siguiente axiomatización? jejejejejejeje.</div>


<!-- END TEMPLATE: postbit_external -->]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176">Ciencia</category>
			<dc:creator>joserobertogg</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/978017-sexto-problema-de-hilbert.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Gratis! Revista Digital Online de Divulgacion Cientifica</title>
			<link>http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/977994-gratis-revista-digital-online-divulgacion-cientifica.html</link>
			<pubDate>Wed, 11 Nov 2009 20:04:03 GMT</pubDate>
			<description>Gente les dejo el link de esta revista gratuita de divulgacion cientifica... Lleva mas de 20 publicaciones muy interesantes en cuanto a contenido...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<!-- BEGIN TEMPLATE: postbit_external -->
<div>Gente les dejo el link de esta revista gratuita de divulgacion cientifica... Lleva mas de 20 publicaciones muy interesantes en cuanto a contenido referido a avances de la ciencia en materia de salud.<br />
<br />
<br />
//---------------------------------------------------------------<br />
    <a href="http://www.cedepap.tv/sr/fnoviembre09" target="_blank">http://www.cedepap.tv/sr/fnoviembre09</a><br />
//---------------------------------------------------------------<br />
<br />
<br />
<a href="http://www.cedepap.tv/sr/fnoviembre09" target="_blank"><img src="http://www.cedepap.tv/sr/fnoviembre09/t24.jpg" border="0" alt="" /></a><br />
<br />
<br />
Espero les sea util.</div>


<!-- END TEMPLATE: postbit_external -->]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176">Ciencia</category>
			<dc:creator>francocheca</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.psicofxp.com/forums/ciencia.176/977994-gratis-revista-digital-online-divulgacion-cientifica.html</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>
