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Géneros literarios / Análisis de textos

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    #1 Géneros literarios / Análisis de textos
    Hola a todos! Me congratulo en presentar en esta ocasión, un trabajo muy interesante realizado por WALLP y LADYSUGAR.

    Se trata de un listado de géneros literarios con una breve descripción de los mismos, y algunos links relacionados. La idea es que nos sea útil a la hora de elegir para Ensalada de Situaciones, pero en general es una información muy interesante, así que a todos les recomiendo verlo.

    Por supuesto que esto sirve como marco referencial. Hay millones de matices y no buscamos con esto ser taxativos para nada. No es la idea plantear un debate sobre las características de cada género; si alguno quiere, puede servirse del Foro Principal para hacer ésto.

    Bueno, aquí pongo el listado. Una vez mas...Ladysugar y Wallp...MUCHAS GRACIAS!!!


    Infantil y Juvenil
    Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia el lector infantil, más el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños, pero que en origen se escribieron pensando en lectores adultos (por ejemplo Los viajes de Gulliver, La isla del tesoro o Platero y yo).
    Por otro lado, a veces se considera que el concepto incluye la literatura juvenil, escrita para o por los adolescentes; pero lo más correcto es denominar al conjunto literatura infantil y juvenil o abreviado LIJ.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_infantil
    Biblioteca de textos infantiles y juveniles: http://www.cervantesvirtual.com/secc...onten=catalogo
    Literatura infantil: http://www.bibliotecasvirtuales.com/...aturainfantil/


    Mitos y leyendas
    Leyenda es una narración oral o escrita, con una mayor o menor proporción de elementos imaginativos y que generalmente quiere hacerse pasar por verdadera o fundada en la verdad, o ligada en todo caso a un elemento de la realidad. Se transmite habitualmente de generación en generación, casi siempre de forma oral, y con frecuencia experimenta supresiones, añadidos o modificaciones.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Leyenda
    Blogs sobre mitos y leyendas: http://cuentosandinos.blogspot.com/
    http://mitosyleyendas.idoneos.com/
    http://mitologiayleyendas.blogspot.com/



    Aventura
    Es un género literario que enfatiza en su argumento los viajes, el misterio y el riesgo. El autor de una recopilación de 250 títulos, Salvador Vázquez De Parga, ayudará mucho al estudioso del popular género. Estos múltiples escenarios o subgéneros son sinónimos de las preferencias del lector, que, como señala Amando López Valero, el joven tiende a identificarse con el héroe, que así amplia la categoría conceptual de descubrir el misterio o la recreación del futuro y el riesgo calculado. El liderazgo del personaje principal y asimismo el suspenso por el control de la aventura. Otra característica recurrente es la acción presente hasta dominar los escenarios, básica para el desarrollo de la trama. En el cine de aventuras hay unas características que se encuentran en él y definen el género: la mentada acción, el liderazgo del héroe o la heroína, el sabor autobiográfico del lector, que se identifica con los hechos relatados y con los actores y la sencillez del género, con los recursos de la fotografía y del guión. Los hechos pueden ser o no ser basados en la vida real y muchas veces sí lo son.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Novela_de_aventuras
    Elementos de las novelas de aventuras: http://www.espaciolibros.grupo-sm.com/archives/403
    Novelas de aventuras de los siglos IXX y XX: http://www.espaciolibros.grupo-sm.com/archives/416
    Autores destacados: http://novelasdeaventuras.blogspot.com/


    Viaje
    La literatura de viajes consiste en libros de viaje que son considerados como literatura por diversos motivos.
    La literatura de viajes no constituye una categoría o un género literario universalmente reconocido. Se trata de textos que recogen los acontecimientos, los sentimientos y las voces de un viaje realizado por el narrador, que puede o no coincidir con el autor empírico. Según la perspectiva crítica puede sostenerse que la mera enumeración de hechos no constituye en sí literatura, pero esta no es una postura universal. Obras que hablan de aventura, conquista o exploraciones son recogidas también normalmente bajo la categoría de literatura de viajes, como por ejemplo Fray Bartolomé de las Casas o Bernal Diaz del Castillo cuyas obras, pertenecientes al género crónica son consideradas las primeras manifestaciones literarias americanas de la conquista.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_viajes
    Libros de viaje: http://www.diariodelviajero.com/2006...ibros-de-viaje


    Western
    La novela del oeste o western es un género literario y cinematográfico de la literatura popular o de consumo que se ambienta generalmente en el siglo XIX y en los Estados Unidos de América, durante el periodo de expansión de esta nación hacia el far west (lejano oeste). Sus personajes característicos son el sheriff, los vaqueros, el bandido o forajido pistolero, el tahúr, el hacendado ganadero de ovejas o reses, los indios, los mexicanos, los militares sudistas o nordistas, los buscadores de oro, los rancheros, los predicadores, las chicas alegres del Saloon y todos los tópicos fraguados por los creadores del género, James Fenimore Cooper, autor de El último de los mohicanos (1826) y Washington Irving en sus Western Journals (1832), los escritores costumbristas del Realismo estadounidense Francis Bret Harte y Mark Twain, el alemán Karl May y el verdadero iniciador del género, Owen Wister con su novela El Virginiano (1902). Por lo general, la novela del oeste intenta ejemplificar la ideología del Destino manifiesto y no va más allá, ya que su intención fundamental es entretener como suele ocurrir en la novela de aventuras de la que es uno de los más importantes subgéneros.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Novela_del_Oeste



    Romántico
    La Novela Romántica es un género literario narrativo occidental, conocido como romance novel en inglés, y roman sentimental o roman à l'eau de rose en francés. Guillermo Cabrera Infante consideraba ambiguo el término novela rosa y proponía a cambio romance para definir este género en castellano.
    Básicamente narra una historia de amor con final feliz. Esto es, las novelas han de atenerse a estas dos normas:
    1.ª La historia debe centrarse en la relación y el amor romántico que surge entre dos seres humanos
    2.ª El final de la historia debe ser positivo, dejando al lector que crea que el amor entre los protagonistas y su relación perdurará por el resto de sus vidas.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Novela_rom%C3%A1ntica
    Sitios dedicados a la novela romántica: http://www.autorasenlasombra.com/
    http://www.e-romanticos.com/



    Erótico
    La literatura erótica es un género literario en el cual los textos se relacionan, directa o indirectamente, con el erotismo y el sexo desde una perspectiva sensual que alcanza en ocasiones terrenos escabrosos. Habitualmente utiliza un lenguaje menos directo que la pornografía, por lo que en los asuntos directamente sexuales recurre a términos metafóricos y eufemísticos, y a construcciones más elaboradas que enfatizan la carga erótica gracias al juego de la intermitencia (juego entre lo que se oculta y lo que asoma).
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_er%C3%B3tica
    Erotismo en la obra de Vargas Llosa y Densil Romero: http://www.cuentayrazon.org/revista/...Num040_020.pdf
    Compilado de cuentos eróticos: http://www.ficticia.com/hotel.html#149
    Reseña de textos eróticos: http://www.leergratis.com/category/literatura-erotica



    Realismo
    Las obras realistas pretenden narrar documentalmente la sociedad de la época y los ambientes más cercanos al escritor. La temática girar en torno a la vida burguesa (sus comportamientos, sus inquietudes, sus desazones, sus matrimonios, el dinero,...). Pero también se hace el retrato de los sectores más pobres de la sociedad urbana y del mundo rural. Sus personajes suelen ser individuos (inadaptados) que se enfrentan a la sociedad y son derrotados por el mundo que los rodea. Normalmente son numerosos y representan a diferentes clases sociales.
    El rasgo que define a esta novela es la búsqueda de la verosimilitud, para ello se vale de diferentes recursos, como pueden ser las descripciones muy pormenorizadas y los personajes que evolucionan a lo largo de la obra. Se unen los hechos históricos con la ficción; los personajes reales con los inventados. Habitualmente la acción transcurre en lugares conocidos, se alude a fechas coincidentes con el momento en que se escribe la obra y se hace que los personajes hablen conforme a su condición social.
    Otro rasgo formal es la utilización de un narrador, que aun adoptando diferentes formas, suele aparecer como ultraomnisciente (con el papel de cronista). Sobresalen el diálogo (caracterización de personajes) y el monólogo interior (subjetividad).
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Realismo_literario
    Cuentos y libros de literatura realista: http://www.rinconcastellano.com/bibl...xix/index.html



    Fantástico
    La literatura fantástica se caracteriza porque utiliza la magia y otras formas sobrenaturales como un elemento primario del argumento, la temática o el ambiente.
    El género fantástico se asocia y se pone en contraste con la ciencia ficción y con el terror. Los tres géneros ofrecen elementos comunes tales como componentes alejados radicalmente de la realidad o especulaciones sobre cómo podría ser dicha realidad, o cómo pudiera haber sido. La "fantasía" parece reservarse temas tales como la magia, valientes caballeros, damas en peligro, bestias míticas y búsquedas, en un ambiente medieval mientras que el terror generalmente se lleva a cabo en el presente con la intención de aterrorizar al lector y la ciencia ficción en el futuro, éste último en un ambiente altamente tecnológico.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_fant%C3%A1stica
    Teoría de la literatura fantástica: http://www.ciudadseva.com/textos/teo...st/escude2.htm
    Temática y técnica, por Bioy Cáceres: http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/opin/bioy2.htm
    Grandes relatos fantásticos: http://www.temakel.com/indiceliterfantas.htm
    Artículos sobre literatura fantástica: http://www.educared.org.ar/bibliotec...tica/index.htm



    Realismo mágico
    El realismo mágico es un género artístico y literario de mediados del siglo XX. El término fue inicialmente usado por un crítico de arte, el alemán Franz Roh, para describir una pintura que demostraba una realidad alterada, pero fue usado más tarde por ciertos escritores latinoamericanos.
    El realismo mágico se define como la preocupación estilística y el interés de mostrar lo irreal o extraño como algo cotidiano y común. No es una expresión literaria mágica, su finalidad no es la de suscitar emociones sino más bien expresarlas y es, sobre todas las cosas, una actitud frente a la realidad. Una de las obras más representativas de este estilo es Cien años de soledad de Gabriel García Márquez.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Realismo_m%C3%A1gico
    Análisis de Continuidad de los parques, Casa tomada, y Borges y yo: http://www.monografias.com/trabajos1.../litfant.shtml
    Conceptos, rasgos, principios y métodos: http://www.babab.com/no29/realismo_magico.php



    Ciencia ficción
    En general se considera ciencia ficción a los cuentos o historias que versan sobre el impacto que producen los avances científicos, tecnológicos, sociales o culturales, presentes o futuros, sobre la sociedad o los individuos.
    “La ciencia ficción es un género de narraciones imaginarias que no pueden darse en el mundo que conocemos, debido a una transformación del escenario narrativo, basado en una alteración de coordenadas científicas, espaciales, temporales, sociales o descriptivas, pero de tal modo que lo relatado es aceptable como especulación racional.” (Eduardo Gallego y Guillem Sánchez, ¿Qué es la ciencia-ficción?)
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_ficci%C3%B3n
    Enciclopedia de ciencia ficción: http://axxon.com.ar/wiki/index.php?title=Portada


    Suspenso
    El suspenso es un género literario derivado del Romanticismo. Principal antecesor de la novela policíaca el suspenso tiene como principal objeto mantener al lector a la expectativa, generalmente en un estado de tensión, de lo que pueda ocurrirle a los personajes, y por lo tanto atento al desarrollo del conflicto o nudo de la narración.
    Los géneros en los que más se ha utilizado este recurso han sido, tradicionalmente, el policíaco y el de terror. El autor estimula continuamente la participación del lector, proporcionándole «pistas» del desenlace de la historia. Sin embargo éste suele resolverse de manera totalmente racional, sin que quede ningún cabo suelto.
    Se debe explicar lógicamente todo, para que con esto el relato posea la verosimilitud que requiere su género, para que el efecto de tensión generado no defraude al lector.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Suspense
    El arte de escribir novelas de suspenso: http://textosentido.org/textosentido...s/fleming.html


    Policial
    La novela policial, también novela policíaca o novela detectivesca es una clase de textos o subgénero dentro de la novela, que es a su vez un subgénero de la épica o narrativa. Su principal móvil lo constituye la resolución de un enigma, que es generalmente de tipo criminal. Por tanto, se trata de una estructura novelística cerrada. Durante el transcurso de la historia se descubre al culpable y su forma de realizar el crimen. El protagonista, un policía o detective, resuelve el caso usando la razón (siglos XVIII - XIX), basándose en la indagación y observación, o usando la intuición, los sentimientos y la deducción (siglos XX - XXI).
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Novela_polic%C3%ADaca
    Consejos para escribir literatura de intriga: http://www.papelenblanco.com/2007/07...ga-de-pd-james
    Reseña de novelas policiales: http://www.elpais.com/articulo/narra...lpbabnar_7/Tes


    Novela negra
    La novela negra es, como la definió Raymond Chandler en su libro El simple arte de matar, la novela del mundo profesional del crimen.
    Este tipo de relato presenta una atmósfera asfixiante, miedo, violencia, falta de justicia, corrupción del poder e inseguridad. Nace en las primeras décadas del siglo XX en Estados Unidos, como una variante de las historias policíacas, y difundida en revistas. La novela negra agrega la violencia a las características del género policíaco. Los crímenes se basan en las debilidades humanas como la rabia, ansias de poder, envidia, odio, avaricia, pasiones, etc. Por esta razón aparece un lenguaje más crudo, donde se le da más importancia a la acción más que al análisis del crimen. En este tipo de relato importa más la descripción de la sociedad donde nacen los criminales y la reflexión sobre el deterioro ético.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Novela_negra
    Libros imprescindibles de novela negra: http://www.negraycriminal.com/?view=imprescindibles


    Gótico
    La novela gótica es un género literario relacionado estrechamente con el de terror y subsumido en éste, al punto de que es difícil diferenciar uno del otro
    Las características de este género pasan por una ambientación romántica: paisajes sombríos, bosques tenebrosos, ruinas medievales y castillos con sus respectivos sótanos, criptas y pasadizos bien poblados de fantasmas, ruidos nocturnos, cadenas, esqueletos, demonios... Personajes fascinantes, extraños y extranjeros, peligro y muchachas en apuros; los elementos sobrenaturales pueden aparecer o sólamente ser sugeridos. La ubicación elegida, en tiempo y espacio, respondía a la demanda de temas exóticos característica del medievalismo, el exotismo y el orientalismo propios de la época.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Novela_g%C3%B3tica
    Catálogo de literatura gótica: http://elespejogotico.blogspot.com/2...s-cuentos.html


    Terror
    La novela de terror incluye elementos propios de la narrativa de ciencia ficción o la novela fantástica, de las que toma figuras sobrenaturales, como las propias del mundo de lo paranormal o la mitología (el vampiro, el hombre lobo, el monstruo y el ser mitológico maligno, el fantasma, el demonio, el zombie, la bruja...). En las obras más modernas se amplían los registros: los extraterrestres, la amenaza nuclear, la manipulación genética, e incluso los riesgos de la contaminación ambiental.
    En general, el público se siente atraído hacia este tipo de literatura por los característicos estímulos emocionales, insólitos, intensos y raros que insufla a la rutina diaria. En el plano fisiológico este tipo de obras proporciona un aceleramiento cardíaco y respiratorio que por lo general termina en un desahogo final.
    Históricamente, el resorte del miedo en la novela de terror se dispara a partir de la irrupción de un elemento maligno sobrenatural en la rutina diaria de uno o varios personajes ordinarios, si bien en la actualidad las últimas tendencias del género han ido imponiendo poco a poco esquemas eclécticos mucho menos conservadores.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Novela_de_terror
    http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento_de_terror



    Humorístico
    El humor, o más concretamente la actitud humorística aparece en la literatura como un producto posterior a las creaciones clásicas y los géneros literarios principales, como una reacción creativa y distanciadora frente a aquello que aparece como oficial y ortodoxo.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_humor
    Análisis del humor en la literatura: http://textosentido.org/textosentido...as/humor1.html
    Sitio web dedicado al humor en la literatura: http://www.ciberniz.com/humorlit.htm



    Parodias
    Una parodia es una obra satírica que imita a otra obra de arte con el fin de ridiculizarla.
    La parodia existe en todos los medios, incluyendo literatura, música y cine. Los movimientos culturales pueden ser asimismo parodiados. Una parodia es la imitación de alguien o algún personaje cambiando lo que ha dicho o hecho.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Parodia
    Libros de parodias: http://www.geocities.com/shijinte/parodias.html



    Picaresco
    La novela picaresca nació como parodia de las demasiado idealizadoras narraciones del Renacimiento: epopeyas, libros de caballerías, novela sentimental, novela pastoril... El fuerte contraste con la realidad social generó como respuesta irónica antinovelas de carácter antiheroico protagonizadas por anticaballeros que amaban a antidamas en países que, como España, mostraban lo bruto y lo sórdido de la realidad social de los hidalgos empobrecidos, los miserables desheredados y los conversos marginados frente a los caballeros y los indianos enriquecidos que vivían en otra realidad que era observada solamente por encima de sus cuellos engolados.
    Algunas características de este género son las siguientes: El protagonista es un pícaro, tiene estructura de falsa autobiografía, ideología moralizante y pesimista, intención satírica y realismo.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Novela_picaresca



    Drama
    El género dramático comprende aquellas obras literarias destinadas a ser representadas ante un público.
    Las obras dramáticas pueden estar escritas en verso o en prosa. El recurso fundamental del género dramático es el diálogo que entablan los personajes en distintas circunstancias del desarrollo de la acción. Las principales formas de la dramática son: La tragedia, la comedia y el drama.
    La tragedia: que es una forma dramática que tuvo su origen en la antigüedad. Habitualmente el conflicto trágico es producto de la ruptura del orden del mundo, evento que enfrenta a los personajes con un destino inexorable. El gran modelo de la tragedia como forma dramática lo encontramos en las obras de los clásicos griegos.
    La comedia: es una forma en la que la acción dramática discurre de manera opuesta a la tragedia. Si en la tragedia los personajes cambian de un estado favorable a uno desfavorable, en la comedia se da un ascenso en el estado de los personajes.
    El drama: A diferencia de las formas anteriores, el drama no tiene un carácter definido, sino que en él se combinan indistintamente aspectos trágicos y cómicos. Esto se debe a que el drama pretende representar la vida tal cual es, razón por la cual, tiende a tratar los asuntos de forma menos rígida que la tragedia y la comedia.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento_dram%C3%A1tico



    Histórico
    La novela histórica es un subgénero narrativo que toma por propósito principal ofrecer una visión verosímil de una época histórica preferiblemente lejana, de forma que aparezca una cosmovisión realista e incluso costumbrista de su sistema de valores y creencias. En este tipo de novelas han de utilizarse hechos verídicos aunque los personajes principales sean inventados.
    La novela histórica exige del autor una gran preparación documental y erudita, ya que de lo contrario ésta pasaría a ser otra cosa: una novela de aventuras, subgénero en la que la historia se convierte solamente en un pretexto para la acción.
    Las historias que narran episodios bélicos puede englobarse dentro del grupo de novela histórica.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Novela_hist%C3%B3rica
    Blog dedicado a la novela histórica: http://novela-historica.blogspot.com/


    Biográfico
    La biografía trata de escribir la historia de una persona narrada en pocas palabras desde su nacimiento hasta su muerte, consignando sus hechos logrados y sus fracasos, así como todo cuanto de significativo pueda interesar de la misma.
    Para ello suele adoptar la forma de un relato expositivo, frecuentemente narrativo y en tercera persona, de la vida de un personaje real desde que nace hasta que muere o hasta la actualidad. En su forma más completa, sobre todo si se trata de un personaje del pasado, explica también sus actos con arreglo al contexto social, cultural y político de la época intentando reconstruir documentalmente su pensamiento y figura.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Biograf%C3%ADas



    Ensayos
    El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etcétera) sin aparato documental, de manera libre y asistemática y con voluntad de estilo.
    El ensayo, a diferencia del texto informativo, no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones, ya que no pretende informar, sino persuadir o convencer.
    Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo
    ¿Qué es un ensayo?: http://www.ensayosdeliteratura.com.a...artn-riva.html
    Curso de escritura de ensayos: http://www.cientec.or.cr/concurso2/concepto.html
    Directorio de ensayos para leer en linea: http://www.geocities.com/zonaliteratura/ensayos.html
    http://www.cervantesvirtual.com/Fich...2-4&portal=177
    http://www.dmoz.org/World/Espa%C3%B1...9neros/Ensayo/
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  • #2 Re: Generos literarios

    Felicitaciones a los autores y muchas gracias. Realmente un trabajo muy útil para el taller.
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  • #3 Re: Generos literarios

    ¡Hola gente!

    Una aclaración importante: en esto participó también Ana. Gracias a ella que revisó agregamos el género "Fantástico" que habíamos omitido.

    Si notan que falta alguno o tienen más información para agregar es bienvenida.

    Besos a todos,
    Sil
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  • #4 Re: Generos literarios

    Una gran idea recopilar todo este material. Mi aporte es mínimo así que ni cabe mencionarlo. Sí lo hice en cada ronda, pero nunca con esta organización magistral. Seguro será de gran ayuda.
    Mi felicitación para los dos!
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  • #5 Re: Generos literarios

    Buenísimo!

    Un laburo valisísimo, un abrazo para los dos y felicitaciones. Le daremos un buen uso =).
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  • #6 Re: Géneros literarios

    Estimados, en este mensaje publico un trabajo desarrollado por WALLP acerca de cómo realizar el análisis de un cuento.
    Como siempre decimos, es importante entender que se trata simplemente de una metodología propuesta y que a punta a lograr distinguir determinados elementos de la escritura, pero que de modo alguno constituye un método taxativo.



    Espero que les sirva, y gracias Wallp por tanto laburo!



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    Un cuento nos narra una historia, una sucesión de acciones, un hecho puntual. Esas acciones le suceden o las lleva adelante un personaje, humano o no, en determinado ámbito o lugar. Y, según como sea contado, tendrá mayor o menor impacto en el lector. Y si el autor además domina la ortografía y la gramática, asegurándose así que el mensaje llegue al lector con total fidelidad y sin interrupciones, estamos en presencia de un cuento digno de ser leído.

    Estos elementos, Historia, Personaje, Ambiente, Narración, Ortografía y gramática integran las partes que consideramos importantes analizar de un texto literario mientras estamos aprendiendo. Identificar que áreas se pueden mejorar nos guiará para redoblar nuestros esfuerzos donde sea necesario; y encontrar aquellas en las que nos destacamos nos animará a experimentar nuevas posibilidades.


    HisPANO


    Historia
    La historia, la anécdota que cuenta el relato, es, habitualmente, lo que nos atrapa. Son los hilos que el autor supo acomodar lo que nos hace seguir atentamente línea tras línea. La estructura y el final nos hacen relacionar ideas y logran que recordemos el cuento. Veamos cómo fueron manejados esos hilos en el cuento que estamos analizando.
    • ¿Se distingue claramente el hecho principal que cuenta la historia?
    • ¿Es interesante la trama (la sucesión de acciones)?
    • La estructura (el orden en que se narran los hechos), ¿es la adecuada para la historia a contar?
    • ¿Engancha, atrae el principio del cuento?
    • ¿Se genera rápidamente tensión en la historia?
    • ¿Se la mantiene a lo largo del relato?
    • ¿Se genera un buen clímax (el momento más alto de tensión)?
    • ¿El final es acorde a la historia?
    • ¿Cuenta la narración dos historias, una superficial, y otra oculta que ve la luz al final? Si es así, ¿hay pistas de la historia oculta en el desarrollo del cuento que le den verosimilitud al desenlace?
    Más información:
    Los dos hilos: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/453384-tesis-sobre-el-cuento-los-hilos.html
    Ejercicio, Historia con dos hilos: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/463166-historia-con-dos-hilos.html
    Estructura del cuento: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/480487-estructura-del-cuento.html
    Ejercicio, Las tres partes: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/483589-las-tres-partes.html
    Escenificando: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/723964-escenificando.html


    Personajes
    De la habilidad del narrador para que imaginemos –de una forma en particular- al personaje de la historia (humano, animal, cosa, etc.) dependerá cuán vívida sea la experiencia de lectura. Usando descripciones, acciones, diálogos, conservando obstinadamente su forma de ser o cambiando cuando corresponde, los personajes tomarán vida.
    • ¿Están claramente retratados –física y psicológicamente- los personajes de la historia?
    • ¿Hay coherencia entre las descripciones, las acciones/reacciones y los diálogos de los personajes?
    • ¿Se generan cambios en los personajes a raíz de los hechos narrados? Dichos cambios, ¿se ven claramente?
    Más información:
    Sobre la creación de personajes: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/468893-sobre-la-creacion-de-personajes.html
    Ejercicio: Personajeando I: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/472502-personajeando-i.html
    Ejercicio, Personajeando II: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/568007-personajeando-ii.html
    Ejercicio, El quiebre: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/505551-el-quiebre.html


    Ambientación
    La descripción del lugar, la época, el clima y todo lo que rodea al hecho narrado es parte fundamental de la historia y su verosimilitud. Las pinceladas justas de descripciones y sensaciones, y la forma en que se mezclan con las acciones, nos permiten entrar en el cuento, así éste sea en Alaska, en el planeta Marte, en la prehistoria, o un futuro lejano y tecnificado.
    • ¿Nos permite la descripción del entorno, lugar o contexto, adentrarnos, ver o ser parte de la historia?
    • Las descripciones objetivas (colores, formas, tamaños) y las subjetivas (climas, sensaciones, atmósfera, sentimientos que evoca), ¿están en proporción correcta según las necesidades de la historia?
    • ¿Usan las descripciones las palabras adecuadas? ¿Hay un uso adecuado y mesurado de los adjetivos?
    • Las descripciones, ¿son precisas o vagas y generales?
    Más información:
    Sobre las descripciones: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/827635-sobre-las-descripciones.html
    Sobre los adjetivos: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/491807-sobre-los-adjetivos.html
    Ejercicio, Ambientando: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/531729-ambientando.html
    Ejercicio, Describiendo I “Una persona tomando café”: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/552893-describiendo-i.html
    Ejercicio, Describiendo II: “El beso”: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/845860-describiendo-ii.html

    Narración
    Quien escribe tiene a su disposición un conjunto de técnicas narrativas. Cuáles sean elegidas y la forma en que se empleen determinarán el efecto que el cuento tendrá en los lectores.
    • ¿Es adecuado el narrador escogido (primera, segunda o tercera persona)?
    • ¿Es adecuado el punto de vista (objetivo, omnisciente) utilizado?
    • ¿Están los recursos lingüísticos usados (comparaciones, metáforas y personificaciones) en función de la historia y en su justa medida?
    • ¿Está aprovechada la extensión de la historia?
    • La narración, ¿evoca imágenes mientras se avanza en la lectura?
    • ¿Mantiene el relato un buen ritmo –aprovechando para ello la longitud de las oraciones, la puntuación, los giros y la acertada elección de palabras?
    • ¿Se han evitado las cacofonías y otros vicios fonéticos como anglicismos o el uso de palabras poco habituales?
    • ¿Se evitó el uso de frases hechas o lugares comunes (como blanca nieve, máxima urgencia, fruncir el ceño o rostro)?
    • ¿Se aprovecha la aliteración y la onomatopeya para reforzar las acciones?
    • Los párrafos, ¿apuntan cada uno una idea principal (y quizá alguna secundaria)? ¿Están bien organizados?
    • Con el uso de los recursos y técnicas narrativas, ¿logra verosimilitud el relato?
    Más información:
    El narrador: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/519695-el-narrador.html
    El punto de vista I: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/581422-el-punto-de-vista-i.html
    El punto de vista II: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/610981-el-punto-de-vista-ii.html
    El punto de vista III: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/705113-el-punto-de-vista-iii.html
    Ejercicio, Narración en primera persona: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/450418-narracion-en-primera-persona.html
    Ejercicio, Narración en segunda persona: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/676305-narracion-en-segunda-persona.html
    Recursos literarios: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/455645-recursos-literarios.html


    Ortografía y gramática
    No estar atentos a la ortografía y gramática puede tener efectos indeseados. Desde generar trabas y pausas en la lectura, obtener ritmos inadecuados, lograr que el lector entienda algo diferente de la intención del autor, o que directamente abandone la lectura del texto. Son varios los aspectos a tener en cuenta y podemos destacar:
    • ¿Hay concordancia en las oraciones y los párrafos?
      Se trata de usar de forma correcta el número y género en sustantivos, adjetivos, determinantes y pronombres; así como el tiempo verbal, el modo y el tipo de voz en los verbos. La concordancia es que todos los elementos de una oración o párrafo tengan relación adecuada y coincidan entre sí.
    • Si el orden de las oraciones no es el lógico, ¿están correctamente estructuradas?
      Nuestra lengua dispone de un orden lógico para las oraciones (modificadores + SUJETO + modificadores + VERBO + complemento directo + complemento indirecto + complementos circunstanciales), que puede ser variado si uno desea conseguir determinados efectos (factores de ritmo, emoción y, lo más común, anticipación, que es colocar al principio el término sobre el que queremos llamar la atención). Si el orden no es el lógico, los complementos deben estar junto a los complementados y los pronombres relativos que introducen oraciones subordinadas deben aparecer inmediatamente después de su antecedente.
    • ¿Hay coherencia en el uso de tiempos verbales?
      Nuestra lengua dispone de conjugaciones para diferentes situaciones temporales: hechos simultáneos, acciones en el pasado, condicionales y muchas alternativas más. El siguiente ejemplo muestra algunos errores frecuentes:
      "Jorgito caminaba por la calle cuando encuentra una lata. Entonces pensaba que si no caminaría por esa calle nunca la encontraría".
      Una forma correcta sería:
      "Jorgito caminaba por la calle cuando encontró una lata. Entonces pensó que si no caminara por esa calle nunca la hubiera encontrado".
    • ¿Están correctamente acentuados los verbos y el resto de las palabras?
      Las palabras sin acentuar o incorrectamente acentuadas distraen y muchas veces cambian el sentido de las mismas o introducen ambigüedades.
    • ¿Están los signos de puntuación bien utilizados?
      Nos sirven para enumerar, cambiar el ritmo, evitar ambigüedades o aclarar temas si le damos el uso correcto. Sino, solo lograrán modificar el ritmo, generar confusiones y cansar la lectura.
    • ¿Están los diálogos bien marcados? Si se usa estilo directo, ¿están lo verbos “de decir” (dijo, comentó, preguntó) usados en la medida justa y están correctamente usados los guiones? Si se usa estilo indirecto, ¿queda claro qué dijo cada quién y están bien indicados los tiempos verbales?
    Más información:
    Signos de puntuación: http://www.geocities.com/sergiozamorasin/punto1.htm
    La batalla de punto y coma: La Batalla Del Punto Y Coma
    Reglas de acentuación: http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/acentos.html
    Guiones de diálogo: http://axxon.com.ar/t-guionado.htm
    Mantenga juntas las palabras relacionadas: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/869729-mantenga-juntas-las-palabras-relacionadas.html
    Cláusulas restrictivas y no restrictivas: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/866583-clausulas-restrictivas-y-no-restrictivas.html
    Reglas de estilo: http://www.psicofxp.com/forums/taller-de-escritura-juegos-y-consignas.585/589024-reglas-de-estilo.html
    Conjugador de verbos: http://conjugador.reverso.net/conjugacion-espanol.html
    Corrector ortográfico interactivo: http://stilus.daedalus.es/stilusint.php
    Herramientas en línea (corrector ortográfico, diccionario de sinónimos, conjugador de verbos, semejanza fonética y otros): http://www.lenguaje.com/herramientas/herramientas.php




    Para comentar
    • Leer el cuento más de una vez
    • Identificar sus elementos (el tema, las acciones, el clímax, los personajes, la ambientación, la resolución, etc.) y comprender el objetivo del cuento.
    • Releer o repensar el cuento considerando cada aspecto de HisPANO.
    • Describir qué áreas pueden ser mejoradas para conseguir el objetivo buscado.

    Recordar
    • El comentario es sobre el texto en sí, no sobre el autor
    • El objetivo es ayudar al autor a que mejore dicho texto o la forma en que utiliza los recursos literarios.
    • El aprendizaje es doble, tanto para quien analiza y comenta como para quien recibe las sugerencias.
    • La forma más efectiva (y la más difícil) de mejorar la manera en que comentamos es aplicar el análisis sobre nuestros propios textos.
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  • #7 Re: Géneros literarios

    Gracias Wallp por el trabajo que te tomaste. Muy útil y muy interesante.Gracias.
    Ángela
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  • #8 Re: Géneros literarios / Análisis de textos

    ¡Gracias rossiangela! Espero que nos sirva para aprender más. Ladysugar y Fleurr participaron también en el armado de Hispano, que no es más que un compilado de temas que ya estaban en el foro (y que The Spectre se encarga de proponer y dosificar) solo que ordenadas de forma tal que nos sirvan para analizar un texto nuestro o de otros.
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  • #9 Re: Géneros literarios / Análisis de textos

    Wal, recién lo leo. ¡Quedó bárbaro! Pero yo lo vi en pañales...jajajajaja
    Le agregaste todo lo necesario. ¡Muchas gracias!
    Besos,
    Sil
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  • #10 Re: Géneros literarios / Análisis de textos

    Muy buen trabajo! Recién encontré un ratito para leerlo, pero ya lo veré más atentamente cuando vuelva a tener oportunidad de aplicar las sugerencias en algún texto. Gracias, Walter
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